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71.
浅议高职教育的创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
进入21世纪,世界各国综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。谁能够拥有更多更好的创造型人才,谁就可以在竞争中取得优势。因此,在各级各类教育中,尤其是高等教育中实施创新教育、培养创造型人才是使我国在日益激烈的国际竞争中立于不败之地的战略举措。高等职业技术教育作为我国 相似文献
72.
分化与重构——现代汉语教学内容和教学方法改革的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
现代汉语课从教学内容上应该一分为二：一部分叫汉语语言学：一部分叫口语训练。汉语语言学部分主要学习汉语语言基础理论知识,口语训练部分主要掌握汉语口语表达技能。从教学方法上．应该一改过去讲讲练练的所谓理论联系实际方式,针对不同部分采用不同教学方式。汉语语言学部分以精讲启发式教学为主,口语训练部分以学生为中心,重在表达技能的培养。 相似文献
73.
义利关系在我国传统伦理思想中讨论了数千年,历来就有两种针锋相对的看法。以大思想家孔子和孟子为代表的儒家学派,积极主张重义轻利,即讲义为荣,吉利为耻。认为君子之所以为君子,在于“行义”。明昭德义是君子的品格,而只知求私利则是小人的特点。这里显然包含了轻视个人利益的观点,体现了鄙视劳动人民的贵族偏见。孟子更是主张只讲义,不讲利。他的义利观趋于片面。汉代董仲舒把崇义抑制的观点作了进一步的发挥。倡导“正其义不谋其利,明其道不计其功”（《汉书·董仲舒传》）。宋代理学家又把此思想推向了极端。朱拜就认为义和利… 相似文献
74.
原国家教育委员会在（高等师范专科教育二、三年制教学方案）中设置了活动课,这是高等师范专科教育中一个新的课程门类。为认真贯彻新教学方案精神,开好活动课,锦州师专成立了“高等师范专科教育活动课建设”课题组,本文即是该课题研究的总结报告,结合活动课建设的研究与实践,对什么是高等师范教育的活动课,应该开设哪些活动课以及活动课教学等一系列问题进行了深入探讨。 相似文献