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教育的奥秘就在于不断地呵护、引领和激励,唤醒学生内心深处向真、向善、向美的愿望。多年的教育实际告诉我,班会课成为展示真、善、美的平台。 相似文献
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高考对于高三学生而言,总是充满神秘感。我向那些走过高三的学长学姐询问高考的感觉,听到最多的答案是:就那样呗。这真是一个模糊不清的答案,那样是哪样?当我也经历了高考,我才发现高考的确一点儿都不神秘。现在让我回想当时,印象最深刻的是站在考场门口等待入场的场景,至于考试的记忆,真的已经模糊了。 相似文献
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本文针对高校"现代汉语"课程的教学现状进行了分析,探讨如何针对"现代汉语"课程的实践教学部分进行改革和扩充。 相似文献
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科研合作在推动科学研究中的重要作用日益凸显,而科研合作中的荣誉分配问题却未能得到学界充分的关注,研究合作论文的署名规律问题有利于从微观角度揭示科研合作中的荣誉分配机制。文章以《图书情报工作》2015-2021年间发表的合作论文为样本,采用逻辑回归方法从作者的知识贡献和身份地位两个角度分析影响作者分配署名荣誉的因素。研究发现：研究设计、论文撰写与论文定稿三种知识贡献以及作者的身份地位对其荣誉归属有显著影响;论文指导、数据收集和技术支持在控制作者的身份地位后对荣誉归属的影响效应不再显著。研究结果表明：国内科研合作中的荣誉分配受到知识贡献和身份地位的共同作用,相关机构在科研评价政策制定过程中应充分考虑作者身份地位的差异对荣誉分配的影响,以建立良好的科研合作生态环境。 相似文献
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伍丹 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(5):71-72
形式主义中的“陌生化”与王国维《人间词话》中的一些观点有着某种程度的契合。共同的求新目的使得“陌生化”和王国维“一代有一代之文学”“始盛终衰”的文体演变观有着相通之处，但也有着本质的区别。“隔”与“不隔”之区别全在于境界，而“陌生化”力图通过扭曲变形，让审美感受增强。审美感受过程越长，文学作品的艺术感染力就越强。由此而来的“陌生化”与“有我之境”与“无我之境”也有着质的区别。 相似文献
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基于问题解决的研究性学习是一种以问题为驱动力和以培养学习者问题意识、批判性的思维技巧以及问题解决的实践能力为主要目标的学习，也是一种开放性、综合性、互动性、实践性很强的学习。基于问题解决的研究性学习关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式，即改变过去教师是知识的权威者，学生被动地接受教师传授知识的状况，强调学生是学习活动的主体，关注学生的学习过程，培养学生发现问题、解决问题的能力，以及创新精神和实践能力，使学生学会多角度多层次地分析问题，寻求解决问题的方法。[第一段] 相似文献
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象征主义艺术借助"符号"来隐喻人的宇宙意识和生命感受,其最初的原型范式便是神话和游戏。神话和艺术本来就有不解之缘,两者的联姻在人与世界、人与人之间建构了象征性关系;而以神话形态来表述审美化生命存在,是象征主义艺术特定的言说方式。不仅如此,象征主义艺术指向游戏的维度,一方面,游戏源于艺术,象征主义艺术以游戏方式使生命达到自由生成和无限存在,另一方面,艺术又借助神话召唤人们进入一种"诗意地栖居"。正是在艺术的催化下,神话和游戏通向象征诗学,审美论转化为价值论。鉴此,以神话和游戏为基本维度的象征主义艺术就是一种基于人本主义之上的文化诗学:人不仅应该成为人,而且应该成为诗人,只有诗人才能给眼前这个现实世界提供并创造出新的意义。 相似文献
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伍丹 《中国科教创新导刊》2010,(19):137-137
英语听说交际能力需要人们具有语言洞察力、语言功底和其他综合能力。本文在分析英语听说交际能力教学特点和要求的基础上,阐述了英语交际能力教学的PMMC模式。 相似文献
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