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以浙江省杭州市淳安县富文乡中心小学的改革实践为例,梳理通过多向度教育扶智促进乡村小规模学校内生式发展的思路和经验。包括借助委托管理模式,提升校长的治校智慧;采取“组合拳式”管理举措,提升教师的专业智慧;实施制度化家庭教育指导,提升家长的育儿智慧;开展以生活教育为核心的教育实践,提升学生的学习智慧。 相似文献
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随着健康观念和教育观念的更新,心理健康教育己成为当代教育的重要内容.本文以探讨中职院校学生心理健康教育工作为出发点,论述了中职院校学生心理健康的标准、心理特征以及心理健康教育的内容与原则,并分析和总结了一套操作性强、适合中职院校特点的心理健康教育模式. 相似文献
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何伟强 《中国科教创新导刊》2009,(7):249-249,251
党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的目标,并且把和谐社会建设放在同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置,把构建和谐社会作为我们党执政能力的主要任务之一。这不仅对树立和落实科学发展观,实现经济社会协调发展,实现党的执政目标具有十分重要的意义,而且也为学校德育创新指明了方向,提出了新的要求和新的任务。学校德育要以追求和谐为价值目标,服务于构建和谐校园,推进和谐社会的建设。 相似文献
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当前我国儿童贫困治理面临的主要挑战是:“强国家、弱社会、弱家庭”的现行儿童贫困治理格局易见成效但不易持久;现行“补缺型”儿童福利模式无法适应“后小康时代”儿童贫困治理的新形势;“扶贫先扶志”的儿童贫困治理理念尚未做到“知”与“行”的统一.发端于委内瑞拉并盛行于世的“音乐教育福利体系”体现了“扶贫先扶志”理念,它为我国提供了一个可资借鉴的范例.其之于我国儿童贫困治理的有益启示是:(1)充分发挥国家、社会、家庭这三大贫困治理主体的合力,以服务于“贫困儿童”的个体成长为基点,探索“家庭-社区-志愿者-非政府组织-国家”等多元主体积极协同的儿童贫困治理机制.(2)建立以中国青少年儿童民乐合奏与合唱团为主要载体的具有中国特色的音乐教育福利体系,并以此作为破解贫困儿童个体“志向失灵”和“行为失灵”难题的重要抓手,助力我国儿童贫困治理实现从“补缺型福利”转向“发展型福利”、从“物质救助”转向“精神扶贫”的无缝对接. 相似文献
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何伟强 《浙江教育学院学报》2005,(5):12-17,23
对"教育管理人性理论问题"的探索既有重要的理论价值,又有一定的实践意义.文章从横向比较的角度,对中、西方的教育管理人性理论进行了梳理与比较,揭示了两者之间存在的区别与联系. 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展、和国际教育的接轨、大学的扩招,教育的产业化大量满足了社会的需求,使得教育事业出现了繁荣景象。但也由于盲目的扩招,使得现在的大学教育产生了很多弊病。针对这些问题,作为教育者的我们应当认真研究、努力探索,在引导学生积极学习、勤奋上进的同时,努力为学生们打造更加良好的学习环境,从而为国家和社会输送更多优秀的社会主义建设者,尽到一名教师应尽的职责。 相似文献
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生活能源消费关系到人们日常生活的基本问题,做好未来生活能源消费的预测具有重要意义。本文以1983—2012年我国生活能源消费量数据为基础,提出小波建模预测方法。通过小波分析中的Mallat算法将原始序列分解为逼近与细节部分,分别对逼近与细节部分建模预测,将预测值通过小波重构得到原始序列的预测值。对预测结果的评价表明预测效果很好。 相似文献