学生主体参与班级目标管理刍议     

何伟强 《教学与管理》2001,(12)

一、学生主体参与班级目标管理理念的由来“目标是人们期望通过努力而达到的结果。”[1]目标管理 (ＭＢＯ)是现代企业管理的一项重要内容和手段 ,是指“以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法”。[2 ] 目标管理是由美国管理学家杜拉克(Ｐ .Ｆ .Ｄｒｕｃｋｅｒ)于 195 4年提出的。其核心是把组织的目的、任务转化为目标 ,并使组织中各个部门和个人的目标与组织的总目标融为一体 ,形成组织、部门、个人方向一致、明确具体、切实可行的目标体系。这种自上而下的目标管理理论后来被广泛采用 ,在班级管理中是一种值得重视的方法。反观我们…  相似文献   

教师组织承诺与离职意愿的关系研究     

江帆  何伟强 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(3)

本研究主要对浙江省小学教师的组织承诺与离职意愿的关系进行了调查。结果显示,教师的年龄和所在学校的性质对其组织承诺和离职意愿有影响；情感承诺、持续承诺、规范承诺对离职意愿都有显著相关；情感承诺和持续承诺对离职意愿有较强的预测力。  相似文献   

美国政党轮替对教育政策变革的可能性影响——基于"二战"后历届执政党政党纲领中教育政策主张的历史比较分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

何伟强 《比较教育研究》2010,32(4)

本研究选取美国"二战"后历届执政党的政党纲领作为分析视角,以其中相关的教育政策主张作为研究对象,采用文献研究的方法,从纵向角度考察了历次政党轮替后教育政策的变革程度,并从横向角度比较了两大执政党在教育政策主张上的政治倾向性。研究认为,美国政党轮替对教育政策变革的整体影响可能性不大,两大执政党的教育政策具有较高的连贯性。  相似文献