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51.
何军 《百科知识》2023,(5):48-49
<正>随着人们保险意识的增强,很多家庭都会配置各种各样的人寿保险,人寿保险是以人的寿命和身体为保险标的的保险。当人遭受意外事故或因疾病、年老导致伤残、丧失工作能力或死亡时,根据保险合同的约定,保险人(即保险公司)对被保险人或受益人给付保险金或生存年金,以解决其因病、残、老、死所造成的经济困难。人寿保险有广义和狭义之分,狭义的人寿保险仅以人的生死为保险事件。其中,以死亡为赔付保险金的人寿保险在一定条件下还具有债务隔离和资产保全的功能。  相似文献   
52.
利用扩散映射所诱导出的扩散几何坐标对高光谱影像低维可视化表示,这种非线性维度约简的表示方法能够得到高光谱影像紧凑而富含信息量的可视化表示结果.通过对海量高光谱影像中每个高光谱观测向量进行局部搜索,仅考虑局部的邻接性和局部的相似度,构造出该高光谱影像对应的近邻图;对近邻图进行合适的规范化,得到该高光谱影像对应的扩散算子,相当于利用该扩散算子对高光谱特征空间模拟出马尔可夫随机游走.因此这样的构造较好地把握了高光谱影像内蕴的几何信息,与传统的基于主成分分析的线性降维表示方法相比,由扩散算子的特征分解所诱导出的扩散几何坐标能够给出更好的表示效果,富含更多的信息.对于大尺度的全景高光谱影像,利用构造"骨干"扩散几何坐标系的方法,其计算的时间复杂性和空间需求都是可接受的.实验也表明,选择合适的对称化方法规范扩散算子对于最终的高光谱影像表示有重要的影响.  相似文献   
53.
基于游客管理视角的博物馆解说系统构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国博物馆免费开放后,出现了诸多“不文明”现象,引发了社会各界的讨论热潮,甚至出现“博物馆不欢迎素质低下者进入参观”的声音。本文基于解说系统传授知识、增强愉悦感、激发社会责任感的功能,指出解说系统是当前博物馆功能转变进程中,实现游客管理的有效手段,分析了我国博物馆解说系统存在解说理念滞后,解说媒介单一,解说内容模式化等问题,提出明晰博物馆的非正式教育属性,更新解说理念,明确解说系统三要素关系,确保要素间的有效融通,根据目标市场,设计不同层级和形式的解说内容等针对性策略。  相似文献   
54.
优化高校第二课堂推进当代中国马克思主义大众化   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校在推进当代中国马克思主义大众化进程中担负有重要的历史使命。高校第二课堂对于推进当代中国马克思主义大众化有明显的优势。优化高校第二课堂活动的组织实施,使其成为高校推进当代中国马克思主义大众化的新载体和新方法,具有重要意义。  相似文献   
55.
何军 《百科知识》2024,(5):68-71
<正>地域管辖,就是按照人民法院的主管范围和当事人住所地来划分同级人民法院之间审判第一审民事案件的权限。级别管辖是确定民事案件第一审由哪一级人民法院审判,而地域管辖则是在确定级别管辖之后,再确定由哪个地方的人民法院管辖。所以,只有根据地域管辖的规定,才能确定案件由哪个地方的人民法院受理、审判。  相似文献   
56.
何军 《百科知识》2024,(4):64-67
<正>前往法院起诉的时候,当事人经常会遇到这样那样的疑惑:“我就住在北京市西城区,为什么我的案子必须要到东城区法院去立案?”“我家附近就有一个中级人民法院,为什么我的案子不能就近在那里审理?”“听说某某法院判案子判得好,我的案子能不能去那里审理?”其实,这些疑惑都涉及民事诉讼管辖权的问题。一个案子究竟在哪个法院审理,是由案件性质及案件影响力决定的。通常而言,普通民事案件由被告住所地法院管辖,前述住在北京市西城区的原告之所以要去东城区法院起诉立案,可能就是因为被告住所地在东城区,所以案件由被告住所地法院行使管辖权。  相似文献   
57.
月有阴晴圆缺,人有喜怒哀乐。人类丰富的情绪及其表现无疑是人类之所以成为“万物之灵”的缘由之一。幼儿,同样拥有一个丰富多彩的情绪世界。有的孩子稍不顺心就大喊大叫,有的孩子受了委屈只是暗自流泪,有的孩子快乐自信,而有的孩子冷淡退缩。  相似文献   
58.
本文梳理了美国师范教育大学化形成的三个理论基础:大学的公共哲学性质、师范教育的学术传统、师范教育思想,在此基础上对我国师范教育大学化的前景进行了展望.  相似文献   
59.
吴仕华  何军 《新闻界》2012,(15):36-38,49
动漫在本质上是一种媒介艺术与产业,是内容与受众之间双元互动的市场运作。受众是动漫产业链上重要的一环,没有受众,就没有信宿,也就没有了动漫艺术与产业的兴旺和发展。对受众的忽视导致了我国动漫产业发展滞后。根据动漫艺术与产业的发展历程,分析动漫受众审美需求及消费趋势,对我国动漫产业的发展具有重要意义。  相似文献   
60.
“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”是传统课程理念进一步发展而产生的新理念.它要求我们的教育者,在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,要特别强调学生学习主体地位的体现.它最显著的特点就是自主性,它的内涵在于让学生有时间和空间参与到体育实践当中.  相似文献   
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