语文综合性学习的思考与实践     

金可颀 《江西教育》2007,(8):24

一、实施"综合性学习"的基本原则 初中语文新课标教科书,每册共有六次综合性学习,分为"三大三小",即大型综合性学习和小型综合性学习各三次,前者强调研究能力的培养,后者突出写作与口语交际能力的培养.指导学生进行综合性学习,教师应反复研究综合性学习的目标,找到本班已有的优势和不足,有针对性地开展工作,教师要清楚地知道自己在每一个活动阶段应该做什么.基本原则是:教师精心设计学习情境,并组织协调,学生明确任务,展开活动.  相似文献   

后勤企业化管理的浅析和运行   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈因颀 《高校后勤研究》2005,(2):83-84

高校后勤社会化,在很大程度上取决于我们对“社会化”即“企业化”的认识,本文拟就此题,略抒浅见。一、企业化管理的思考——清醒地认识企业化韵意义和必然性究竟为什么高校的后勤一定要“企业化”管理。几年来, 我们曾反反复复地思考过这个问题,探究其核心和实质寻求信服的答案。究其本源,其实这个答案非常简单：后勤本来就是企业,当然应该按照企业来管理,这样才是遵循了后勤发展的客观规律。我们知道违背事物的客观规  相似文献   

从《文献大成》到《永乐大典》     

蔡秉颀 《中学历史教学参考》1995,(7)

永乐元年明成祖朱棣召集解缙等人,告诉他们要修一部前所未有的大类书,并明确指示,要把零散记载在各书里的事物按韵编排,使于查找,无论是经、史、子、集还是天文地理一定要囊括得全,不要怕繁琐。 解缙等人用了一年零四个月的时间就把类书编成了,朱棣非常高兴,亲自给书题名为《文献大成》,参加编书的147人个个得到了赏赐,事后打开书一翻,却大失所望,发现书编得既不大,也不全,觉得主要是这些人不  相似文献   

小学特殊教育中的生活数学     

金广颀 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0195-0195

如何使特殊学校里的学生能够合理接受数学,令数学变得生活化是数学教育的一个重点课题。本文基于在特殊小学中对于数学课堂的各种方法实践总结,通过整合各种课堂的方法经验,探究其中规律,旨在使小学特殊教育数学更加简便和生活化,使数学成为特殊学生的兴趣学科。  相似文献   

借鉴美国研究生培养经验　努力提高我国博士生的质量     

殷勤业  张春  陈钟颀 《学位与研究生教育》1996,(3):10-13

借鉴美国研究生培养经验　努力提高我国博士生的质量殷勤业，张春，陈钟颀一、前言为了适应当今世界科技日新月异的发展和我国社会主义现代化建设的前进步伐，以及由计划经济向市场经济转变的新形势需要，我们必须结合我国实际情况，很好借鉴国外研究生培养的成功经验。在...  相似文献   

有色地质教育现状及发展趋势     

谢国柱  梁法安  孙宗颀 《中国地质教育》1994,(3)

一、有色地质教育现状 1.有色地质教育点的布局 目前,中国有色金属工业总公司所属的全日制普通高等学校有11所,其中,本科院校6所,高等专科院校5所。上述ll所院校中,中南工业大学、昆明工学院、桂林工学院、长沙工业高等专科学校等4所院校设置有地质类专业。  相似文献   

通过评估提高研究生教育质量     

陈钟颀 《学位与研究生教育》1994,(2):13-14

通过评估提高研究生教育质量陈钟颀国务院学位委员会和国家教育委员会最近组织了对动力工程及工程热物理（一级学科）所属专业的前三批博士、硕士点的质量评估工作。笔者应邀参加了抽样实地考察和最后的集中评议，通过评估，对提高研究生教育质量有几点看法。研究生的业务...  相似文献   

一元钱     

李允颀 《红领巾》2008,(11):38-39

朋友,你怎么看待一元钱？如果你是大人,会觉得太少了,没必要放在心上。如果你是小孩,一定会觉得很多,用它能买两根棒棒糖,能买一盒笔芯或者一个作业本等等。是的,我也这样看。最近,在我身上就发生了一元钱的故事。  相似文献   

中日汉字差异框架下的日语汉语词习得难点分析     

尚雅颀 《文学教育(上)》2018,(2)

中国和日本均为使用汉字的国家,汉字标示的词语集中或是分散地进入对方的语言中,两国在各自的基础上,发展出不同的汉语词汇。对于从初级阶段开始学习日语的学习者及使用者,掌握日语中汉语词每一部分的特征对其后期的语言学习起着极大的促进作用。  相似文献   

“技术–市场成熟度”视角下颠覆性技术分类与特征：基于扎根理论的多案例分析     

孙美颀  赵筱媛 《情报工程》2023,(2):3-18

[目的/意义]为了弄清楚技术-市场成熟度视角下颠覆性技术的特征,从全新视角、有针对性地对颠覆性技术开展研究和管理,为政府对不同类别颠覆性技术的支持方案提出建议。[方法/过程]根据技术成熟度—市场成熟度工具对颠覆性技术开展分类研究,并基于扎根理论,选取互联网技术、基因编辑技术、增材制造技术和GPS技术这四种典型颠覆性技术开展案例分析。[局限]在案例选取、概念编码、译码归纳与分析方面还有一定的局限。[结果/结论]从“技术—市场成熟度”视角将颠覆性技术分为双成式颠覆性技术、双新式颠覆性技术、传统式颠覆性技术和新应用式颠覆性技术四类。发现不同类别的颠覆性技术特征是差异化的,双成式颠覆性技术有较强的跨领域技术融合能力,双新式颠覆性技术主要来自于重大的科技突破,新应用式颠覆性技术影响力较大,传统式的颠覆性技术基数大,进而提出了政府和企业对颠覆性技术创新发展的支持方案与措施。  相似文献