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俞建华 《南京师范大学文学院学报》1999,(2)
现在的中学语文课本中选了不少古典文学的名篇,作为中华民族的子孙,有责任有义务继承发扬这些文化遗产,但是现在的中学生平时难得接触文言文,学习起来困难较多,最明显的问题是读音不准、词意难解、阅读困难。在文言文教学中怎样让学生尽快地理解、掌握呢?我认为文言文的朗读教学是一个不可忽视的重要环节。古人云“书读百遍,其义自见”,这句话的意思是朗读可以帮助学生更好地掌握文章的内容、体会文章的主题。中国古代文学是很讲究字音和谐、语调急促舒缓的,这种音乐美只有 相似文献