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21.
人力资源管理视阈下高校辅导员工作倦怠的归因与克服   总被引:1,自引:0,他引:1  
具有隐蔽性、群体性、传递性、层次性、阶段性等特征的辅导员工作倦怠,从人力资源管理的视角来看,主要致因是:辅导员职业忠诚淡漠化,自我实现需要与学术忠诚泛化发生冲突;职业角色模糊化,多重工作负荷与单一职业定位发生冲突;职业培训简单化,需求复杂多类与培训简单短暂发生冲突;职业评价平面化,绩效考核平面与分类分层激励发生冲突;职业发展狭窄化,职业理想多样与生涯规划缺失发生冲突。培养专业忠诚、加强生涯规划、完善绩效考核、提升自我效能是辅导员克服工作倦怠的有效路径。  相似文献   
22.
适应知识经济时代的要求探索高教创新之路   总被引:2,自引:0,他引:2  
江泽民总书记在接见国家科技奖获奖代表时说:“人类正在经历全球性的科技革命。以信息技术和生命工程为主要标志的科技进步日新月异,经济和社会发展主要依靠知识创新和知识的创造性应用的趋势,越来越明显。”朱基总理也多次强调说:“国家要在财力上支持知识创新工程的试点,要加大对科技和教育的投入。”不难发现,如何迎接知识经济时代的挑战,如何建立国家创新体系和开展创新教育已引起国家最高决策层的高度重视。高校更应该努力探索教育创新路子,成为知识经济发展的驱动力。一、建设国家创新体系,是知识经济时代的必然要求整体上,我国尚处…  相似文献   
23.
荧光视网膜血管骨架图快速提取法   总被引:1,自引:0,他引:1  
提出一种用于计算机辅助医学图像诊断系统的血管骨架(Vessel Skeleton-VS)提取新方法。即1)图像猎取(多媒体视霸卡)及预处理;2)采用数学形态学的滚动球算法将灰度分布高度不均的背景图像从原始图像中分离出后进行灰度图像二值化(Otsu法);3)后处理(细化、孤立点消除等)。采用本方法及传统方法对VS进行提取与结果比较,表明本方法具有快速、精确及便于在普通微机上实现的优点。  相似文献   
24.
数字出版物的诞生和发展,在给人类文化生活带来高效、便利的同时,也带来了无限的担忧。因为,数字版权产品所承载的全部信息和内容,因其数字环境特殊的复制粘贴功能而随时可能被他人利用,现实中对其直接进行复制、抄袭、改编或者演绎等侵犯数字出版物版权的行为发生率居高不下。对侵权行为人  相似文献   
25.
混凝土结构作为最常见的结构体之一,在长期的自然环境和使用环境作用下,其功能也必然逐渐减弱。为了保证结构安全,我国的结构工程任务就不单是要作好建筑物前期的设计工作,在科学评估其结构损伤的基础上,还要做好混凝土结构的加固工作。混凝土结构的加固可以分为直接加固与间接加固两类,因此,设计时可以根据实际条件和使用的要求来选择适宜的配套技术和方法。文章将结合相关设计规范、施工技术及工程设计,对混凝土结构加固的相关问题进行探讨。  相似文献   
26.
著名数学家华罗庚曾经说过:“学数学而不做数学题等于入宝山而空返.”确实,作业作为巩固课堂教学效果而设计的练习.它能发展学生的智力及创作才能,是教学过程中不可或缺的一个重要组成部分,因此现在大家都着力于数学作业有效性的研究.然而作业的有效性不仅体现在布置适量、适当的作业上,更体现在学生完成作业后的批改和订正工作上.  相似文献   
27.
俞锋  王佳佳 《中国出版》2013,(16):41-44
杭州国家数字出版基地在取得不小成绩的同时,也存在一些消极因素,如主流原创数字作品质量和数量严重匮乏,版权质押融资法律制度仍不规范,法律对中小型企业的扶持力度不够等,阻碍其更好发展。针对这些问题,本文提出了出台地方相关政策,构建版权质押融资评估体系,打造中小型企业"结对式"法律服务等措施,力图推出三维立体建构为核心、多类型法律服务为支撑,符合现实需求的法律保障体系。  相似文献   
28.
学业马马虎虎,至今一事无成,却早早戴上了眼镜。眼镜与鼻梁第一次亲密接触的时间已不可考,翻阅相册,似乎可定在初中一二年级。那时大概受到了某种观念的影响,总觉得眼镜和知识之间有着因果关系或者必然联系,所以戴上一架眼镜,心中不禁飘飘然,酸溜溜地用刚明白确切意思的“饱学之士”造了个句:本人离饱学之士不远矣。日子一天天过着,每每想起当初曾自鸣得意的“饱学之士”,坚如磐石的自我评语是“幼稚”二字。与眼镜尴尬相伴20余载,自然有了尴尬总结:当初的幼稚,需要在以后的日子里不断地付出代价。种种不便自不必说。因为必须…  相似文献   
29.
受到必然来临的教育国际化的挑战,非定向师范将成为师范教育在市场经济条件下发展并促使师范人格转变、丰富、提升的重要契机与力量.而新教育观念的形成、非定向师范教育建设的多元投入机制尤其是综合性大学的参与、师范教育由数量向质量发展的契机及教育评估体系的市场机制取向将是具体而实际的促进这一变化的重要因素.  相似文献   
30.
培养经济理性思维:提升大学生就业竞争力的路径选择   总被引:1,自引:0,他引:1  
敬业精神、诚信品质、责任意识以及实践能力的不足,均是大学生就业竞争力低下的表征。基于就业是满足人才资本需求的经济行为,更多地从就业主体自身寻找,大学生就业竞争力低下的主要症因在于:缺乏经济理性的思维习惯,缺乏理性学习和自觉成才的内在动力,缺乏将经济理性思维转化为理性经济行动的能力。经济学十大原理给予大学生以经济理性的启迪:学会管理时间,学会核算成才成本,学会理性决策,学会激励自己,学会与人相处形成比较优势,学会在市场上游泳,学会利用知识的外部性,学会提高生活质量,学会在通账中增长财富,学会把握创业就业机会。  相似文献   
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