小狐狸受伤了     

倪明 《早期教育》1993,(5)

“小狐狸受伤了,是为救小羊。”这个消息很快传遍了森林。“他还会救人?”小白兔撇着嘴说。“对,我也不相信。看他平时根本没干过好事。”小猴在一旁附和着说。一提起小狐狸干的那些事,立刻引起了大家的话头。“那天,我从幼儿园回家,走到半路,忽听‘狼来了,快跑啊’的喊  相似文献   

新课程下江苏高三化学复习策略研究     

倪明 《理科考试研究》2012,(13):58-59

江苏自2007年实行"3+学业水平测试+综合素质评价"的高考模式,已历时五年.五年的高考实践表明,这种高考模式有利于促进高中学生全面发展,有利于高校更加科学、自主地选拔人才,是充分体现新课程理念,全面实  相似文献   

实施网络教学应正确处理好四种关系     

倪明 《考试周刊》2009,(48):164-165

网络教学存在着管理方式松散、规范性不足、缺乏社会实践和正确的价值引导等不足．将会对网络教学的效果产生负面影响．我们应正确处理好网络教学与它们之间的关系。  相似文献   

辅助SDN节点企业实施知识管理的软件系统分析*     

倪明 《图书情报工作》2009,53(9):98-101

从知识管理流程角度,系统地分析SDN企业实施知识管理(KM)的软件系统需求,给出该软件系统的功能需求、数据需求、用户界面、流程图及相关说明等内容;同时,指出该软件系统在实现KM时充分体现供需网理念及特征。  相似文献   

图书策划怎样适应网络销售——以《高中课本中的数学基本解题方法》为例     

倪明  舒刊 《编辑学刊》2009,(4)

在信息技术高度发达的今天,人们的生活方式发生了巨大的变化。在不知不觉中,越来越多的读者选择网上购书。对于网上购书者而言,决定购买前所掌握的信息主要是对图书内容的文字介绍和封面的图片介绍。  相似文献   

用于抑制区域间振荡的新型FACTS装置(英文)     

倪明  HansGlavitsch 《东南大学学报》1999,(2)

随着大系统的互联,出现了区域间振荡现象．为抑制这种振荡,本文提出了一种新的ＦＡＣＴＳ装置,并根据输电线模型和纵向机电模型的相似性,推导了该ＦＡＣＴＳ装置的最佳参数和最佳安装位置的确定方法．用一４２０ｋＶ 纵向系统和一个复杂电力系统为例进行了仿真计算．结果显示该装置可有效地抑制区域间振荡．  相似文献   

关于军队院校图书馆评估工作的几点看法     

倪明 《文献工作研究》1991,(6):18-20

  相似文献   

俄罗斯几何学标准草案   总被引：1，自引：0，他引：1  

倪明 《数学教学》2004,(3):F002-F002,1,2,25

1950年代，我国的数学教育深受原苏联的影响，经过多年的隔绝，俄罗斯的数学教育情况几乎从我们的视野中消失，但是，俄罗斯今天依然是世界数学强国，在我们大量引进欧美数学教育理念的同时，听听俄罗斯的声音，也许是有意义的，当然，中国再也不会“一边倒”了，我们要走自己的路，倪明同志从网上得到一份正在讨论的《几何学标准(草案)》，并将5—9年级的部分译出，以供参考，文中提到的“专门化”的学校和“数学班”，是指一些以数学和理科为特长的学校和班级，不同的人学习不同的几何，俄罗斯数学优秀生在几何方面的要求很高(信息来源：http：／／archive．1september．ru)．  相似文献   

从战略上重视数学英才教育——俄罗斯数学物理学校的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

倪明 《数学教学》2006,(12):F0002-F0002,1,2,49

马德里数学家大会宣布:华裔澳大利亚数学天才陶哲轩荣获菲尔兹奖,俄罗斯数学家佩雷尔曼解决了庞加莱猜想却拒领菲尔兹奖．他们都曾获国际数学奥林匹克金牌,陶哲轩12岁学习微积分,佩雷尔曼在圣彼得堡大学附属数学物理学校(列宁格勒第239数学物理中学)成长两则新闻提醒我们,关注少年数学英才是何等的重要  相似文献   

少年陈省身的几何习作     

王善平  倪明 《湖南教育》2006,(18)

陈省身先生(1911￣2004)是20世纪最杰出的数学家之一.他1911年10月28日出生于浙江嘉兴,1930年本科毕业于天津南开大学,1934年研究生毕业于清华大学;1936年在德国汉堡大学获博士学位后,又到法国巴黎追随E.嘉当学习了1年的微分几何;1937年抗日战争爆发后回到中国,在西南联大(由清华、北大和南开大学组成)任数学教授.1943年￣1945年在美国普林斯顿高级研究所访问期间,他首创用内蕴方法证明了黎曼流形上的高斯-博内定理,并发现了复流形上的一个重要的不变量——陈类(Chern Class).由于这两项重要的工作,他被公认为开创了整体微分几何研究的新时代.1946年回国后,他受命筹办和主持当时的中央研究院数学研究所,培养了吴文俊、廖山涛、陈国才等一大批青年数学家.两年后去美国,先后任教于美国芝加哥大学和伯克利加利福尼亚大学,并担任美国数学研究所首任所长.在他的领导下,美国成为现代微分几何研究的世界中心.晚年他情系故国,在天津创办了南开数学研究所并担任首任所长,提出中国要成为21世纪的数学大国.他为振兴中国的数学研究事业贡献了余生的全部精力和智慧.陈省身自幼喜爱数学,8岁时就在家自学了清末美国传...  相似文献