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11.
12.
仪器设备管理是实验室工作的重要内容。生物化学与分子生物学实验室在仪器设备规范化管理、资源开放与共享方面进行了一些实践和探索,提高了仪器设备的使用效益,使实验管理与实验教学工作走上了良性循环、可持续发展的道路。  相似文献   
13.
西藏日喀则地区沼气能源模式及其效益分析   总被引:4,自引:1,他引:4  
以牛粪、薪柴等为主的传统生物质能源是西藏农村能源的主要形式.随着人口的增长,西藏农村能源环境问题日渐突出,逐渐成为制约当地农村社会可持续发展的重要因素.本研究通过在日喀则地区4个典型农业县的实地调查,分析了沼气生态能源模式在调整农户能源消费结构中的作用;计算了该能源模式的生态、经济和社会效益.结果表明:按替代薪柴、秸秆和牛粪的3种方案,每户沼气分别可替代农户薪柴、秸秆和牛粪消费量的57.96%、61.37%和28.48%,农户每年可节省燃料支出450.16元/口;若在西藏农区和半农半牧区推广该工程,可减少CO2,排放(95.83~99.87)×104t/年,减少氯素流失(0.49~1.24)×104t/年,节省的牛粪分摊到单位耕地面积达4.37t/(hm2·年),可基本保证耕地物质平衡;沼气的利用还可减少妇女使用传统生物质能的时间机会成本.结论表明:该模式在一定程度可缓解传统生物质能利用对环境的压力,有助于提高农户生活水平;但仅靠沼气还不能完全满足农户能源需求,需结合其他可再生能源.  相似文献   
14.
基于世界知识产权组织WIPO Lex数据库的知识产权法律文本和欧盟知识产权局数据库的知识产权诉讼案例数据,针对中欧班列沿线英国、德国、荷兰、波兰、意大利5个国家的规则类知识产权政策,从政策保护力度定量化分级、政策执行重点及其演变历程、知识产权诉讼案例特征及热点等方面开展政策趋势和诉讼风险研究.结果 表明:(1)英国政策的数量和力度都居五国之首,荷兰的政策数量最低但其政策保护力度相对较高;(2)在政策颁布主体上,各国均涉及多家机构,且大量适用了欧盟理事会和欧洲议会的相关知识产权政策;(3)各国在版权与相关权利、知识产权相关法律的执行、知识产权监管机构等领域均具有较强的政策力度;(4)欧盟商标是五国知识产权诉讼重要领域,其中诉讼案件赔偿金额最大值最高的为英国、最低的为荷兰,最大值和最小值差额居五国之首的为德国,而"侵权""混淆可能性"等是各国诉讼案件普遍涉及的主题.根据研究结果,建议中国有关企业注意根据目标国家的司法体系差异,充分了解其知识产权法律法规和司法实践及其沿用的欧盟法律法规,制定综合性及体系性的知识产权布局策略,做好法律风险评估和采取规避措施,并注意了解在目标市场开展知识产权诉讼的基本策略和技巧,构建全方位的知识产权保护体系.  相似文献   
15.
冯婷婷 《成才之路》2014,(18):90-91
正俗话说:"学起于思,思源于疑。"可见,质疑是学生思维的开端,也是向数学知识不断迈进的推进器。因此,在数学课堂教学中教师应该不断创新,以开启学生质疑意识为线索,以促进学生思维运转为内核,逐步培养学生的质疑能力,从而为数学素养的提升奠定基础。一、营造敢于质疑的民主氛围任何一种学习能力和意识的形成都必须以良好的习惯为基础,质疑问难同样也是如此。传统教学中,教师是数学课堂教学的  相似文献   
16.
一般人读《母亲这样的女人》部以为母亲的空间是越来越小了,但我并不这么认为。首先,人生的“空间”是相对的。母亲空间的缩小,同时也意味着家人乃至整个家庭的自由空间扩大了。母亲是为我们而存在的,是属于我们每一个人的。她愿意为这个家庭付出,甚至牺牲她一生的年华来维持这个家庭,给予我们子女那么多的爱,无时无刻不流露出无私的母爱。母亲是家里的支柱,多少年含辛茹苦给全家人创造了生活空间,而自己的空间有限,甚至微乎其微。  相似文献   
17.
在新课程改革的大背景下,江苏’08高考改革方案首次将等级记分制纳入其中,变一次性考试为多样化考试,该方案不仅与新课改的课程结构相适应,而且与新课程要求的多元评价方式相衔接。虽然此方案很好地体现了新课改精神,但改革之初难免会有些不成熟的做法。反思新课改背景下’08江苏高考改革利弊,有助于我们深入进行高考改革。  相似文献   
18.
一流的师资是一流大学和学科建设的重要保障, 而一流的师资队伍建设需要创新人才评价机制,深化人才管理体制改革。因此构建一套系统合理的大学教师分类评价体系实现人才评价机制的创新,对于一流师资队伍的建设具有重要意义。但在“双一流”建设进程中,现行的大学教师分类评价体系在评价标准、评价主体、评价内容及评价方法上与双一流建设发展有许多冲突和不适应,大学教师发展相对滞后。文章通过分析现行的大学教师分类评价体系的现状及问题,提出进一步完善大学教师分类评价体系,建立和完善相关激励机制,切实为“双一流”建设提供有力支撑。  相似文献   
19.
《课程标准》指出:“写作能力是语文素养的综合体现。”作文教学是语文教学中至关重要的一环,最直接关涉学生能力的培养和创造性的开发,做得不好,学生一上作文课就没兴趣,一写作文就为难,读着别人的文章难以触动心灵,置身生活却麻木不仁。那么怎样栽培作文之树?在作文教学实践中,我做了这样的尝试,权且用一个“细”字概括,愿诚恳就正于各位同仁。  相似文献   
20.
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