新课程理念下“我国的对外贸易”课堂实录     

杜孔三 《中小学教学研究》2005,(12):40-41

[教材内容]人教版高一思想政治下册第八课第二节第一框题。  相似文献   

侃电脑病毒     

三日 《青少年科技博览(中学版)》2004,(18)

淘气猫:真倒霉!前不久,我的电脑 诞生于1987年,是C-BRAIN病毒,这个病毒程染上“震荡波”病毒!唉,整个机器都“死” 序是由一对巴基斯坦兄弟编写的。他们在当地掉了!我赶快求救电脑高手。在他的指点下, 经营一家贩卖个人电脑的商店,由于当地盗拷我的电脑终于又“活”过来了!清风,今天咱 软件的风气非常盛行,因此,他们编写病毒程们聊聊这讨厌的电脑病毒吧! 序的目的主要是为了防止自己的软件被任意盗 拷。只要有人盗拷他们的软件,C-BRAIN病毒 趣多多:是啊,电脑病毒真可恶! 就会发作,将…  相似文献   

略谈古代龙泉青瓷的形成条件及烧造工艺     

胡省三 《丽水学院学报》1989,(Z1)

标题:一、龙泉青瓷的发展概况 二、龙泉青瓷的形成条件 三、龙泉青瓷的烧造工艺 四、龙泉青瓷的化学组成 中国是世界上发明瓷器最早的国家。瓷器的产生和发展,有着由低级到高级、由原始到成熟的发展过程。大约在公元前十六世纪的商代中期,我国古代劳动人民在烧制白陶器和印纹硬陶器的实践中,在不断地改进原料选择与处理,以及提高烧成温度和器表施釉的基础上,就创造出了原始的瓷器。 宋代是我国瓷业发展史上的一个繁荣时期。陶瓷史家通常用多种瓷窑体系的形成来概括宋代瓷业发展的面貌。宋代瓷器在其配料、制胎、釉料、施釉和焙烧工艺上都有新的提高,而且许多名窑在釉色、花纹装饰方面各自形成独特的风格,造瓷技术已达到相  相似文献   

妈妈 我爱你     

三虫 《新作文》2006,(4)

那天在网上闲逛,发现了一个有很多MTV的网站,于是登陆进去, 满含着兴奋,一个个打开,一页页地翻看……每一首歌都有属于自己的MTV,用影像讲述着歌曲中所包含的或快乐或哀伤的故事。我在这个音乐与图像交叠的世界中轻松地走  相似文献   

复习中要注意培养学生思维的灵活性     

任雪三 《江苏教育》1993,(17)

培养学生思维的灵活性,要求做到思维起点灵活,思维过程灵活,有较强的概括迁移能力,善于组合分析。总复习时,教师可以设计适量的一题多变、一题多解习题,引导学生从不同的角度分析数量关系,寻覓多种解题思路。  相似文献   

一只与众不同的乌鸦     

三禾 《小星星(作文100分)》2002,(24)

这是一个蕴含哲理的故事,读了之后你是否感觉到,尊重、善待、宽容别人是多么可贵!在生活中你能做到这一点吗?  相似文献   

当好参谋 推进“两基”工作进程     

周希三 《黑龙江教育》1997,(12)

当好参谋推进“两基”工作进程肇州县教委主任周希三我们肇州县是大庆市所辖的一个农业县。我县实现“两基”工作目标，大体经历了三个阶段：１９８４年，在全省率先实现了普及初等教育，１９８６年被评为“全国基础教育先进县”。１９９４年４月，扫除青壮年文盲工作通过...  相似文献   

数学知识的形成过程是不容忽视的教学内容     

张吉三 《当代教育科学》2001,(9)

教师是学生知识的传播者，智慧的启迪者，心灵的塑造者。教师不仅要授人以鱼，更要授人以渔。德国教育学家第斯事惠指出：“一个坏教师奉献真理，一个好教师则教声、发现真理。”九年义务教育全日制初级中学《数学教学大纲》（试用修订版）明确指出：“要重视学生在获取和运用知识过程中发展思维能力。数学教学不仅要教给学生数学知识，而且还要揭示获取知识的思维过程，后者对发展能力更为重要。”也就是说，数学教学不仅是数学知识的教学，更重要的是数学知识形成过程的教学、在数学教学中，那种不讲背景和条件，不讲过程和巴路，偏重解题…  相似文献   

微信平台在高职院校心肺复苏急救培训中的应用     

来慧丽  唐省三  黄金凤  潘胜茂 《广东职业技术教育与研究》2020,(2):197-198

我国心肺复苏的普及率及抢救成功率均低于国际水平,在对高职院校学生进行心肺复苏培训有利于提高我国心肺复苏的整体水平。结合学生的认知特点,在心肺复苏培训过程中,重视运用微信平台,有利于提高学生参与培训的积极性与参与度,同时可以通过微信平台扩大心肺复苏知识的传播。  相似文献   

谈题组教学的功能     

余寿三 《数学教师》1994,(12)

一、通过题组教学,优化认知结构 数学的认知结构是具有一定整体结构功能的思维模式,是对学生的数学学习有迂移作用的数学知识和数学活动经验的总和。通过题组教学,可以深刻地优化认知结构,增强认知结构功能,提高思维水平。具体表现为如下几个方面: 1.通过题组,深化对概念的理解 概念是构成认知结构的细胞,深刻地理解每一个  相似文献