首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   150篇
  免费   1篇
教育   117篇
科学研究   11篇
体育   9篇
综合类   3篇
信息传播   11篇
  2024年   1篇
  2023年   3篇
  2022年   3篇
  2021年   1篇
  2020年   4篇
  2019年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   2篇
  2014年   4篇
  2013年   7篇
  2012年   8篇
  2011年   10篇
  2010年   10篇
  2009年   11篇
  2008年   3篇
  2007年   9篇
  2006年   6篇
  2005年   8篇
  2004年   7篇
  2003年   10篇
  2002年   5篇
  2001年   2篇
  2000年   7篇
  1999年   6篇
  1998年   7篇
  1996年   3篇
  1995年   2篇
  1994年   3篇
  1993年   2篇
  1987年   2篇
  1986年   2篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有151条查询结果,搜索用时 0 毫秒
151.
本文对2023年全国新高考数学Ⅱ卷第21题,从考生的角度探究不同的解法,从命题者的角度揭示试题的本质,并进行一般化的推广,以高考为教学导向,反思解析几何教学中的问题与不足,进一步推行教学转型.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号