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651.
煤矿生产目的是通过多出煤和降低生产成本这两方面来获得最大利润。在降低生产成本中有许多文章可做。其中,避免在生产过程中出现通风事故,且能同时降低通风成本,我们在实践中已摸索出了一个好办法,那就是在掘进工作面中使用防炮崩风筒。  相似文献   
652.
人力资源管理信息化是在人力资源管理活动中充分利用现代信息技术、资源和环境,对人力资源信息进行管理、深入开发和广泛利用,实现人力资源管理的科学化、现代化。信息技术和管理模式的有机结合,使人力资源管理人员能够从繁杂的日常事务性工作中解脱出来,从而在复杂多变的环境中应对自如。本文首先探讨信息化建设在人力资源管理中的意义,然后提出企业人力资源管理信息化建设的对策。  相似文献   
653.
正不久前,笔者有幸来到河北科技师范学院参加2013年度种植专业中等职业学校骨干教师国家级培训。在近三个月时间内,我们研习了职业教育教学理论和方法,强化了种植专业知识与技能,参观考察了秦皇岛市及周边的一些农业示范企业和职业学校,感到受益匪浅。然而,学习期间的一些现象也引起了我的一些思考:国培的顶层设计无疑是好的,但在现实运行的过程中尚有不尽如人意之处,如果能采用一种更好的培训模式,将会使培训效果更加理想。  相似文献   
654.
正海绵也凶猛说到海绵,你是不是会想到可爱的海绵宝宝呢?其实,海绵是一种无脊椎动物,和我们日常生活中经常使用的海绵是不一样的。我们用的海绵大部分是人工合成的化纤类东西,并不是海洋里的海绵。古希腊人利用海绵强大的再生能力,把它们做成了清洗身体用的"浴海绵",这是海绵生物的尸体,其柔软度与人工合成的海绵无法相比。然而,并不是所有的海绵都像海绵宝宝和"浴海绵"一样可爱柔软,它们中有一些天性凶猛的家伙。比如,生活在夏威夷海域里的火海绵,为了保护自己不被鱼、海龟等生物吞食,进化出了一种大本事——能够分泌毒液。谁要是不小心碰到它,那可惨了,保准会疼上几个小时!  相似文献   
655.
体能训练是篮球运动员训练的重要组成部分,是运动员身体素质全面发展的保障,对运动员的战术和技术的掌握和提高有着重要的作用。笔者首先论述了体能训练对于青少年篮球运动员技术水平、运动素养和身体耐力、协调性的重要性,然后分析了目前体能训练存在的不足。在此基础上结合实际经验提出制定科学的体能训练计划、探索多样化的训练方法、贴合实际的训练方法和重视数据的分析与收集五项措施,希望能给相关研究人员一些有益的参考。  相似文献   
656.
血管性痴呆(Vascular dementia,VD)是指因脑血管疾病所致的认知功能障碍综合征,已经成为现代社会导致精神和躯体残疾的重要因素之一。VD是迄今为止唯一可防治的痴呆类型,如早期治疗预后效果明显。该文从现代医学和传统医学的角度综述了VD的治疗进展。  相似文献   
657.
"高校自主权"是一个中国化的概念,是我国在学习西方大学理念和制度的过程中逐渐形成的价值和权力诉求。建国以来,我国高校自主权经历了从无到有,从政策认可到法律规定的演进历程,但从落实的角度看,高校自主权的变迁始终没有跳出"一收就死、一放就乱"的循环,中央集权制仍然是我国高校自主权变迁路径的内在特征。我国高校自主权变迁路径依赖的逻辑在于,建国初期特定形势下高校管理模式的尝试,在文化、制度和行动者等不同层面"自增强机制"的作用下不断强化并最终陷入"锁定"。而宏观背景的变化、路径的无效率状态以及行动者在制度薄弱环节的积极行动则为破除既定路径依赖提供了"历史否决点"。  相似文献   
658.
本文根据近年来普通本科高校全日制硕士研究生的招生人数有所下降,生源学历层次普遍较低的现状,参照俄罗斯副博士学位培养方法,提出了普通本科高校"副硕士"培养模式的概念。对比了"副硕士"培养方式与本科导师制的异同,论述了实施"副硕士"培养模式的必要性、主要特征,给出了"副硕士"培养方案的基本实施方法。本文的观点对加强普通本科高校的科研力量,应对普通全日制硕士招生的困境具有一定的参考价值和实践意义。  相似文献   
659.
<正>田径运动是体育运动的重要项目之一,包括男女竞走、跑跳、投掷等四十多个单项,以及由跑跳、跳跃、投掷部分项目组成的全能运动。田径运动是各项运动的基础,经常地、科学地参加田径运动,能促进人体新陈代谢,改善神经系统的调节功能和内脏器官的机能,提高人体健康水平和工作能力。少年儿童正值身体发育和心理发展的重要时期,此时通过田径运动可以发展学生的速度、耐力、力量、灵敏等素质,还可以培养学生勇敢、  相似文献   
660.
正新课标的理念,要求教师从片面注重知识的简单传授转向全面注重学生能力的培养,教师不但要注重学生学习的结果,更要关注学生学习的过程,促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习,因此,教师要善于在教学内容上创设情景,为学生寻找探究式的学习方法提供机会,要把课堂作为讨论的学习园地,应相信学生、尊重学生,以平等对话的方式与学生一起探  相似文献   
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