如何在中学政治课教学中充分利用多媒体技术     

刘亚娜 《考试周刊》2011,(79):159-159

21世纪是以现代教育科学技术为核心,以知识的生产、处理、传播和应用为基础的知识经济时代。多媒体辅助教学正是适应时代的要求而应运而生的。中学政治课教育的主要渠道是课堂教学,政治课的教学目的不仅是让学生在课堂上获得政治理论知识,更重要的是注重培养学生的观察能力、发现能力、思维能力、自学能力,以及运用政治、经济和哲学知识解决实际问题的能力。政治知识大多是纯理论的知识,  相似文献   

基于“自在人”人性假设的激励模型研究     

吴声怡  张梦  刘亚娜 《职业圈》2013,(36):77-79

一、“自在人”假设及其S理论审视 第一,“自在人”假设的重新定义。 顺应时代发展的要求,根据现代人人性的本质,吴声怡教授提出了“自在人”人性假设。从广义上讲,“自在人”是人性的一种理想状态,即人性能够不受外界事物的影响,能够独善其身,做到“慎独”。  相似文献