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有人曾做过这样的测试:教师出示一张画有红色圆圈的纸,问:“这是什么?”小学生能说出很多种答案,而高中生只说:“是一个红色圆圈”。为什么高中生的想象力和创造力远不如小学生?传统的教学方法,使学生掌握知识和规律越多,创造性越少。创新是一个民族的希望,创新教育应当是教学的主旋律。为了有效地培养学生的创新意识和创新能力,我在教学中特别努力做好下列几点。 一、鼓励学生发问 提出问题便是成功的一半,发现问题往往比解决问题更重要。小孩子天真烂漫,充满幻想,凡事都要问个为什么。如果我们对此横加 相似文献
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改革开放以来,我国经济快速发展,城镇化快速推进,城市土地紧张,各种高层建筑大量增加,高层建筑地下室大增。然而由于高层建筑地下室的特殊性,施工难度大,有很多技术问题。目前,地下室施工普遍采用钢筋混凝土施工的方法,地下室施工存在着混凝土大体积,大面积施工,结构抗防裂等问题。本文就对高层建筑地下室施工的技术和问题提出了看法。 相似文献
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在高中哲学课堂中实施递进式教学法,前提是把握"三贴近原则",创设教学情境;关键是巧妙设置问题,激发学生主动探究;重点是构建知识网络,拓展学生思维;根本是贯彻三维目标,打造高效课堂。 相似文献
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帮助大学生成长首先需要知道他们在想什么、喜欢什么,惟有这样才能在大学期间探索出符合他们成长规律的干预措施。本文主要就实施干预措施前的问题进行讨论,即当前宿舍文化对大学生成长的影响. 相似文献
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荆各庄矿多年在综采工作面收尾拆架过程中,一直使用掩护支架,导致支架顶上所挑方木回收难。另外从收尾条件来说要求较高,不利于对顶板的控制。整个工艺比较繁索。1998年以后使用单体液压支柱与∏形钢联合支护,很好地解决了方木无法回收的难题。拆架工艺简单易操作,取得了良好的经济效益。 相似文献
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