支撑高水平科技自立自强的情报人才体系与新情报人才培养          下载免费PDF全文

柯平  刘倩雯  彭亮  罗芃君 《情报科学》2023,41(1):1-7

【目的/意义】高水平科技自立自强在国家发展全局中占核心地位。为推动情报助力高水平科技自立自强,有必要对面向高水平科技自立自强的情报人才体系和新情报人才培养进行分析。【方法/过程】从高水平科技自立自强的国家战略视角出发,分析支撑前沿尖端科技自立自强的前沿情报人才、支撑关键核心技术自立自强的技术竞争情报人才、支撑基础科技自立自强的基础情报人才和支撑下一个百年科技自立自强的战略情报人才的定义、素养与未来培养方向。【结果/结论】界定四类新情报人才,指出前沿情报人才应有高科技专业背景、前沿创新思维、前沿科技识别能力和前沿情报获取能力;技术竞争情报人才应有国家利益与安全责任意识、竞争情报跨界协同能力、关键核心技术与“卡脖子”技术识别能力、技术竞争态势评估能力;基础情报人才应有基础科学普及能力、全学科的基础研究服务能力、基础研究评价能力;战略情报人才应有宽广的国际视野、前瞻性研判能力、协同决策主体的视角,并提出培养路径。【创新/局限】构建了支撑高水平科技自立自强情报人才FTBS体系,从发展策略上有助于情报学教育创新发展。针对新情报人才培养的对策在教育实践上尚有较大的应用与拓展空间。  相似文献   

波普艺术与艺术家们     

刘倩雯 《阅读》2023,(25):42-45

<正>今天我们一起来认识一种离我们生活很近的艺术风格——波普艺术。20世纪50年代开始,美国的科技繁荣和经济发展彻底改变了人们的生活方式,艺术不再是高高在上、只有少数人能欣赏和接触的。当时的艺术家们发起了一场艺术运动,目的是为了让艺术更加接地气,能够贴近人们的生活,这场运动中诞生的艺术风格就是波普艺术。  相似文献   

中国目录学的导读思想及对全民阅读的启示     

刘倩雯  刘培旺  柯平 《图书情报研究》2023,(1):29-35+54

[目的 /意义]目录学的导读思想对全民阅读有重要的指导意义与价值,提供阅读思想、策略、工具与方法的指导。[方法 /过程]分析中国目录学的导读思想的内涵,及其对当下全民阅读的启示。[结果/结论]中国目录学的导读思想突出体现在导读以治学、导读以育才、导读以教化这三个方面。在分析中国目录学导读思想的基础上,提出其对全民阅读的启示：注重阅读资源的知识性与思想性,应用目录学的揭示与著录方法并学习工具使用方法,分众提供阅读资源及开展阅读活动,借鉴古人读书治学精神与读书方法。  相似文献