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41.
批评是一种教育手段,也是一种微妙的教育艺术。批评学生时,用语一定要适度,要根据学生的不同特点,使用不同的教育方式。巧妙的批评艺术,是通过宽容、补偿等手段,给学生以内疚的体验,以诱发学生悔改的动机;巧妙的批评艺术,可以促使学生对错误行为产生羞耻心,引导学生把自省、改错看作是进步的新起点。批评教育学生必须建立在了解学生的基础上,没有对学生全面、透彻准确地了解,批评就会失去针对性。对于性格各异的学生,批评教育时要采取不同的方式。在此,仅概抬五种加以剖析。一、暗示式批评法对于性格内向或胆小、不爱说话的学…  相似文献   
42.
回顾了美国《数学评论》的创刊历史,对1996年至今的办刊发展进行了梳理,着重介绍了《数学评论》的评论原则和评论政策,并对《数学评论》经营上的成功之处,包括其多元化出版格局、注重技术提升和灵活的国际推广策略,以及美国数学会的出版文化和组织文化进行了总结和归纳。  相似文献   
43.
湘潭大学在后勤管理体制的改革和运行机制的转换方面,进行了一些积极有益的探索。后勤部门抓住改制重组的契机,在内强素质、外塑形象、搞好服务、提高效益方面也取得了较好的成效。1.结合校情,选准模式,改体转制,理顺关系  相似文献   
44.
文章在概念隐喻理论指导下系统探讨汉英法律名言中的“法律”概念隐喻。研究发现.汉英两种语言都有着共同的“法律”概念隐喻映射.汉英“法律”概念隐喻的生成机制是相同的.即都包括拟物化隐喻、拟人化隐喻、拟动物化隐喻、方位隐喻等。每组概念隐喻在喻体、喻义以及民族法律文化内涵方面都存在相同性或相似性以及差异。  相似文献   
45.
英汉法律语言中存在大量的隐喻现象。在认知隐喻理论指导下探讨英汉法律隐喻句的体现形式及其内在生成机制。由于人类共同的认知模式和思维定势,英汉法律隐喻句的生成机制基本相同,都表现为把抽象的法律事物隐喻为具体的事物,具体机制是拟人化、拟动物化、拟植物化、拟物化和异化。  相似文献   
46.
英汉法律语言中的隐喻现象含有大量的颜色词,通过对英汉法律语言中的黄、红、白、黑、绿、蓝这六对颜色词的对比研究,我们发现这些颜色词在英汉法律语言中产生的隐喻现象和喻义异大于同,原因与英汉民族的传统文化关系密切。  相似文献   
47.
可持续发展既是一种全新的发展观,也是一种发展策略。扩大开放是电大实现可持续发展的必然选择。为有效解决制约“开放”的深层次问题,防止规模下降,确保质量提升,在发展理念上,要着力创新人才培养模式、教学模式和管理模式,建立可持续发展的长效机制;在发展策略上,要确立可持续发展的战略目标,在“特”、“优”、“强”、“大”上下功夫。  相似文献   
48.
本文从多种媒体教学资源综合应用对学生认知结构的作用入手,分析了在此环境下的迭加特性以及其对教学效果的影响,以及达到教学目标的可行性.并在计算机组成原理课程的教学过程中进行了教学实验,对这该特性进行了验证和分析.  相似文献   
49.
一、提高认识是搞好工商管理培训工作的前提 知识经济的兴起是一场无声的革命,知识是知识经济社会经济增长的内在动力,人才是知识的首要载体,是创造价值的根本力量,是发展经济的重要根基.知识经济的世纪,必将是人才经济的世纪,人才是经济发展的决定性因素.知识经济时代下企业的竞争说到底是产品质量的竞争,归根到底是人才的竞争.  相似文献   
50.
一、把握评估要素的内涵,勇于揭露问题、寻找差距教育评估是按照教育评估的指标体系,对办学过程申的现象或其中的人和事作出价值判断,其属性注定了评估的指标体系必源于教育实践又高于办学现状,具有一定的超前性和导向性。国家教委制定的评估指标体系,显然不仅是此次教育评估的标准,还是以后一段时期教育管理的行为规范和工作目标。对照这个评估标准,学校存在一些问题和差距也是肯定的。函权、夜大学教育办学过程中存在某些问题并不可怕,就怕找不准问题产生的根源。因此,在自我评估时,一是要认真理解评估指标体系,准确把握其内涵…  相似文献   
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