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91.
多媒体技术可以生动地、真实地、直观地表达知识,并能够拓宽课本知识体系,拓宽教学的时间和空间,能有效提高课堂教学效果.…… 相似文献
92.
一前段时间 ,有两类教育报道引起笔者的关注。一类是有关教师劣迹的 :某幼儿园教师剪掉一学生的一节小拇指 ;某小学教师强迫不听话的学生吃屎(至于体罚、侮辱学生的报道则更多 )。当然 ,法网恢恢 ,自会对这些教师中的败类严加惩处。但不言而喻地 ,上述事件对那些年幼少知的受害者的心灵摧毁则是终身的。身为教师 ,我认为上述教师的暴行不能简单地归结为“管教过严 ,脾气暴躁、不懂法” ,实际上除此原因 ,笔者还认为 :他们的心理素质是不健康的 ,至少是不合格的。大概是基于上一点 ,第二类则是好消息 :从去年底开始 ,上海市对引进和应聘的教… 相似文献
93.
在孙中山的革命生涯中,与苏俄的联盟无疑是值得"浓墨重彩"的一笔.联盟对孙中山改革中国社会的政治理念实践具有重要作用,亦是苏俄"世界革命"战略的重要组成部分.然深入历史情境,拨开云雾,这一联盟的背后隐藏着更为深刻的政治运作.无论是苏俄的"向东看"抑或孙中山的"恋苏",皆是在具体历史发展中历经观望、试探、妥协而走出的"妙招".一句话,联盟是孙中山与苏俄博弈的结果. 相似文献
94.
今年我国抽调专门技术人员和高精尖设备对我国的珠穆朗玛峰进行30年以后的大规模和高水平实地测量,中央电视台和中央人民广播电台派出强大的阵容进行全方位、多角度实地跟踪报道,一时间吸引了众多海内外世人眼球的高度关注. 相似文献
95.
支架式教学是通过为学习者提供学习支架以帮助其建构新知识的教学模式。在生活语文识字教学中,运用支架式教学能帮助识字困难的智障学生突破学习障碍,提高识字成效。具体实施中,可从课前评估以确定教学起点、搭建支架以突破教学难点、评估效果并逐步撤除支架3个环节入手。 相似文献
96.
一、实施开放互动式教学模式的动因1.实施开放互动式教学是推进素质教育的有效途径21世纪的基础教育,应当是促进学生全面发展的素质教育,其重点内容是对学生创新精神和实践能力的培养,其基本指导思想就是要以学生的发展为本。那么在中学政治学科中,通过何种教学过程或通过什么样的途径来培养学生的创新精神和实践能力呢?我们教学改革的实践能明确回答这个问题:开放互动式的教学模式,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。而且教学实践也同时证明,与研究性学习相对应的研究性教学以学生发展为本,凸显学生的学,强调学生的探究和创新,突出… 相似文献
97.
目前,中专学校越来越重视技能训练课的教学。本文作者认为上好电子技能训练课必须把握九大原则：安全第一原则、趣味性原则、由浅入深的原则、注意财产安全原则、理论联系实际原则、巡回指导原则、充分准备原则、操作规范原则、强化训练原则。 相似文献
98.
刘建民 《中国科教创新导刊》2009,(15):26-26
新课程改革已经开始,每个教师都应该认真学习新的教学理念,结合自己所任教的学科,进行实或。新课程与传统教育现念有所不同：新课程强调了课程的功能从单纯注重传授知识向全面培养学生的能力的转变。面对这样新的课程理念,作为一名语文教师首先要构建自己适应教育改革的教学理念,引领学生们一道走进新课程,在新课程中共同成长。 相似文献
99.
刘建民 《新校园(当代教育研究)》2009,(6)
素质教育就是要充分启迪、挖掘和发挥受教育者个体的潜能,使受教育者在德、智、体、美、心理承受和创新意识等方面得以全面发展. 相似文献
100.
有一个故事讲的是父子二人吃苹果,儿子把苹果横放从腰切下,惊喜地发现一个清晰的五角星,而父亲循规蹈矩地从蒂部切到顶部,怎么也看不到“星星”。看到这个故事,我不禁陷入了沉思：孩子打破固有的模式。横切苹果发现了“星星”。而父亲墨守成规吃苹果,吃完后扔掉果核,永远发现不了“星星”。在作文教学中,作为教师往往习惯于用自己的思路去指导学生,导致学生写出的作文千篇一律,了无新意。人云亦云。 相似文献