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通识教育与专业教育是高等职业技术教育的一体两面,各司其职,又相辅相成,在高等职业技术教育中缺一不可。前者主要培养“做人”的素质,后者主要培养“做事”的本领。文章从教育目的、教育类型、教育层次、时代要求等方面分析高职院校进行通识教育的必要性,并从知识结构、综合素质和可持续发展三个角度探讨了通识教育与高职学生就业竞争力的关系。 相似文献
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教学是一个动态的过程.它需要教师不仅要熟悉大纲,精通教材,谙熟教法,了解学生,更要具有极强的应变能力,这样才能在课堂上对突发事件因人、事、情的不同及时采取灵活恰当的处理方法,从而保证课堂教学的顺利进行.教师在课堂上的这种应变能力,其实就是教育机智的一种表现. 相似文献
74.
美国著名课程论专家施瓦布提出实践课程理论,强调课程的实践价值和动态过程,重视发挥教师和学生在课程开发中的主体作用,主张用集体审议方式解决课程问题.现阶段我国高职教育课程模式存在一定的问题,制约着高职教育的发展,施瓦布实践课程理论对我国高职教育课程改革有积极的启示意义. 相似文献
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(一) 民办高等教育是高等教育市场的产物,民办高等教育的发展也将继续依赖高等教育市场。目前,高等教育市场还处于形成时期,显得不成熟。不规范,缺乏公平竞争的机制,缺乏积极的产业政策,这种情况使民办高等教育产业的发展面临着困境: 1.巨大的意愿需求与有限的支付能力的矛盾──民办高等教育产业发展的市场困境。 任何一项产业必须有广阔的市场才能得到充足的发展,缺乏市场或者市场开发成本太高,都会严重制约这一产业的发展。高等教育市场分为潜在市场和现实市场。潜在市场是有待开拓的市场,是人们的意愿需求;现实市场是人… 相似文献
76.
网络课程设计中的教学系统设计 总被引:32,自引:0,他引:32
网络课程其本身就是一个教学系统,对该教学系统进行系统教学设计的优劣将直接决定着网络课程的教学功能是否实现。本文首先分析了教学系统设计在网络课程设计中的地位与作用,接着便对网络教学系统的各个要素——学习者、教学目标、教学内容、学习环境、教学策略、评价等作了系统的设计。 相似文献
77.
78.
知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。在知识经济时代 ,知识是企业最重要的资源 ,知识和学习形成企业的核心能力。核心能力是使企业独具特色并为企业带来竞争优势的知识体系 ,企业核心能力的基础是知识 ,学习是核心能力提高的重要途径。现代企业的知识和知识的学习正在成为企业资源战略、竞争力、组织创新与企业教育研究的重要课题。一、现代企业的知识体系企业知识的科学概念尚在探索之中 ,研究者的观点不一。本文认为企业知识的概念应准确反映企业知识的内涵和特性 ,可以定义为 :企业这一独特组织在经营和管理过程… 相似文献
79.
刘志文 《广东技术师范学院学报》2002,(1):17-21
本文分析了高等教育大众化对中等职业教育的地位、办学模式、教学和课程等方面的影响 ,介绍了中等职业教育为适应这种变化而进行的一系列改革 相似文献
80.
高校食堂伙食的质量,直接关系到学校的稳定.民以食为天,食是高等学校工作的一件大事,必须认真对待,高度重视,把办好高职院校食堂伙食当作一项政治任务来完成,要以高度负责的态度去做好伙食管理工作. 相似文献