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141.
在低年级的语文教学中，要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 相似文献
142.
社交电视(Social TV)就是将社交媒体同电视进行无缝地结合,从而为观众提供更好的观看电视的体验.社交电视被认为是2012年的一个热点研究话题.本文试图给出社交电视的基本定义和属性,然后在此基础上着重探讨了“第二块”屏幕对传统电视传媒业带来的挑战和机遇. 相似文献
143.
新媒体的出现对传统电视新闻带来了极其深远的影响。本文首先从受众选择权和控制权的不断增长以及社交网络的兴起来阐述新媒体下受众消费模式的改变;然后就新媒体下传播内容和传播方向对电视新闻传播方式的变迁加以解释。作者在最后指出,电视新闻应顺应潮流,走与互联网结合之路才能在激烈的竞争中立于不败之地。 相似文献
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149.
基于校园网的高校教育信息系统的研究与实现 总被引：5，自引：0，他引：5
高校的校园网建成以后 ,需要在校园网上建设一个全校范围的、开放的、分布的、多媒体的管理信息系统。介绍了高校教育信息系统的一般构成 ,论述了校园网络与管理信息系统的关系 ,采取B/W ,B/W /RDBMS和C/S三种体系结构并进行了分析 ;提出用三种结构相结合的方法构造大型的管理信息系统 ,以及校园网络与管理信息系统的安全性维护策略 相似文献
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非正规教育机构在发展和支持公众理解科学中的重要性本文系美国伊利诺伊州科技研究所朱迪·S·莱德曼(Judith S. Lederman)教授于2017年5月22日在中国科学技术馆举行的科技博物馆理论研讨会第七次会议上所做的主旨报告，本文的翻译和发表获得了作者的授权。 
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下载免费PDF全文 实现科学教育改革愿景并提高公民科学素质的唯一方法就是使科学探究和科学本质同面向所有学生的科学机构结合起来。非正规环境中的教育者可通过多种方式影响公众对科学、科学探究和科学知识本质的理解,而这是正规教育难以实现的。因此,非正规教育工作者自己需要理解科学探究和科学本质的内容,并有效利用非正规教育环境向公众传达上述理解。 相似文献