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141.
高职院校要注重提高职业道德教育的实效性并选好突破点,努力培养学生的“四种精神”,即爱岗敬业精神、团队协作精神、主动工作精神和吃苦耐劳精神,将心理健康教育渗入职业道德教育中。  相似文献   
142.
本课教学围绕以下三个方面展开:巧妙设疑,以问促学,把握流畅的结构美;精雕细琢,用心提炼,领略灵动的图画美;个性品读,深情体会,感悟诗意的语言美。  相似文献   
143.
以恐怖主义为标识的新型空防安全形势凸显了民航空防安全预警机制创新研究的必要性和紧迫性。论文首先分析了传统空防安全预警机制的技术局限以明确机制创新的技术需求,其次构建一个以"双层动态威胁评估"和"双重互补威胁响应"为技术特征,以情报信息融合为技术手段的新型威胁预警机制,最后对机制创新进行模拟论证和评价。  相似文献   
144.
陈晓华  刘慧 《科学学研究》2013,31(8):1178-1190
 摘 要:通过修正和完善Schott(2006)模型,本文构建了一个测度出口技术结构的新方法,并借助该方法结合我国31个省级区域HS码的65章产品出口数据,测度了2002-2008年我国各省级区域的出口技术结构。在此基础上,运用两步法系统GMM估计从东、中和西部三个区域层面研究了国际分散化生产对我国出口技术结构的影响。得出的主要结论有:首先国际分散化生产对我国出口技术结构的影响表现出先负后正的V型特征;其次近年来,我国各省级区域出口技术结构均有明显提升,但并不像Rodrik(2006) 测度的那么高,且区域间出口技术结构有“多均衡收敛”的发展趋势;最后我国出口技术结构有着与普通发展中国家不同的提升模式,外商直接投资对我国出口技术结构的提升作用具有显著的边际递减效应。  相似文献   
145.
查佐明  刘慧 《科教文汇》2013,(27):166-166,168
苏州大学“大学生村官调研见习团”连续六年奔赴农村开展社会实践活动,他们摸索出的校地共建、齐抓共管、配套保障、评估考核、成果转化的经验,启示社会实践活动要向课程化、社会化、基地化、项目化、专业化、多元化、制度化、持续化发展,让“三下乡”变成“常下乡”。  相似文献   
146.
查佐明  刘慧 《科教文汇》2013,(9):166+168
苏州大学"大学生村官调研见习团"连续六年奔赴农村开展社会实践活动,他们摸索出的校地共建、齐抓共管、配套保障、评估考核、成果转化的经验,启示社会实践活动要向课程化、社会化、基地化、项目化、专业化、多元化、制度化、持续化发展,让"三下乡"变成"常下乡"。  相似文献   
147.
刘慧 《现代语文》2007,(12):43-44
康熙十七年清廷诏举的博学鸿儒科是清初遗民史上具有深远影响的历史事件。对于年已古稀的傅山而言,则是他晚年所遭遇的一次政治操守的严峻考验。作为一个清初思想文化界以反清复明为志向的遗民领袖,傅山以老病拒荐,誓死不仕新朝,虽然身心深受摧残,但最终捍卫了自己的政治立场与人格尊严,为后人敬仰。  相似文献   
148.
和谐教育是教育资源与人的身心健康发展的整体性协调,是每个人教育需求获得满足的客观保证,是实现社会持续良性发展的必要条件。只有保证了教育环境的和谐,才能保证社会中每个人身心的健康发展,才能保证社会生产力的先进性,才能推动社会以更快的速度向前发展。  相似文献   
149.
在外语教学中如何培养学生的跨文化意识   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘慧 《文教资料》2006,(7):132-133
跨文化交际与外语教学密不可分。这是因为外语教学不仅是传授语言知识,更重要的是要培养学生的交际能力,培养他们应用外语进行跨文化交际的能力。本文从语言与文化的关系入手,论述了在外语教学中培养学生的跨文化意识的必要性并且提出了一些具体的教学建议。  相似文献   
150.
生态交错带及其边缘效应的研究进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
Clements(1905)在20世纪初把生态交错带(ecotone)的概念引进生态学,几经发展和完善,最终形成“相邻生态系统之间的过渡带,其特征由相邻生态系统之间相互作用的时间、空间及强度所决定”的定义。生态交错带一般具有一组确定的空间与时间特征,其相互作用多数处于两个景观成分的边际之间。有关生态交错带的研究已成为人们进行早期生态预警以及生态管理理论探讨和实践的核心问题”。本文综述了生态交错带及其边缘效应的研究进展,着重从生态交错带的含义、特性和功能,生态交错带中边缘效应的概念、类型、作用机理,生态交错带中边缘效应的利用和管理等几个方面做系统的总结。  相似文献   
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