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381.
<正>自中央电视台1983年开办“春节联欢晚会”，至今已有40年的时间，春晚依然是全民参与热情度最高、影响力最大的年度文化事件。近些年，随着省级卫视的崛起，地方春晚显现出“百花齐放”的气象。地方春晚虽然很难与央视春晚分庭抗礼，但却以独特的本土化地域元素及创新气质，丰富着电视文艺晚会的格局，为观众提供了多种收视选择。 相似文献
382.
一、范例教学产生的时代背景二战以后,联邦德国的教育,在“跟上现代科技发展步伐”的口号下,进行了百科全书式的教学,即不断扩充教材内容,以致形成各科教材庞杂臃肿,达到饱和状态,学生负担加重,学习主动性受到限制,智力发展受到严重影响。针对这种情况,１９５１年联邦德国的教师代表、教育行政管理人员和教育家在蒂宾根会议上进行了讨论,并提出了一个关于改革教材、提高教学效果的《蒂宾根决议》。《决议》提出要加强教材的基本性、基础性,并要求通过对范例的接触,训练学生独立思考、独立判断、独立工作的能力。一般认为,《蒂宾根决议》就是… 相似文献
383.
384.
刘昕 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(6):133-134
在大学外语听力教学中,来自于多方面的因素制约着学生听力水平的提高。在心理层面上,主要有三个因素,即认知结构、认知风格、情感因素。本文着重论述影响大学外语听力教学的情感因素。在大学外语听力课堂上,学习者个体差异较大——有人态度积极,轻松快乐,充满自信;有人态度消极,紧张焦虑,压抑烦闷。无疑,对于听力理解,正面的情感因素帮助之,负面的情感因素阻碍之。因此,语言教师必须关注情感因素对大学外语听力课堂的影响,发挥其积极作用,降低其消极影响。 相似文献
385.
刘昕 《黑龙江教育学院学报》2010,29(11)
通过对显性语法教学和隐性语法教学的概念性介绍,分析二者各自的利弊,并结合目前我国高校中英语语法教学的现状,指出发挥二者协同效应可以帮助学生把语言知识、功能和意义相结合,使学生真正学会使用语言,探讨目前中国国内大学英语语法教学的有效途径。。 相似文献
386.
反思课程改革以来倡导践行主体性学习方式中存在的偏颇,最为显著的是对受动性学习的误解与绝对排斥。受动性学习并非被动性学习。我们需要的是有意义的发现式学习和有意义的接受式学习。只要是满足儿童学习需要,能成为儿童愉悦的精神之旅的课堂学习方式就是主体性学习。 相似文献
387.
奥巴马就职演说中的排比句赏析 总被引：1，自引：1，他引：0
英语演说中的排比是一种非常重要的修辞手段,目的在于表达强烈的感情,突出所强调的内容,增强语言的气势.本文就奥巴马就职演说中的排比句进行分析,从句内排比、句际排比和段际排比着手,分析了其排比的运用和表达的深意,旨在提高英语学习者对英语演讲的欣赏能力及英语演讲稿的写作能力. 相似文献
388.
法律援助是民生之依,完善的法律援助制度能够在实现司法公正的同时,保障人权,调和社会矛盾,维护社会稳定,促进社会的发展。 相似文献
389.
一、儿歌导入1小朋友,今天我们一起来学习《归类识字（三）》的第1课。（出示课题）老师这儿有一首简短的儿歌（课文）。它可有趣了,小朋友轻轻地读一读,①指名读。②齐读。2（出示六种动物的图片）好,谁来找一找,把天上飞的摆在一块儿,地上跑的摆在一块儿。（指名前来归类）。是的龙些在天。飞的鸟就叫一飞荣。（出示词讪卡）这些在地上跑的野兽就叫一走兽。（出示词卡）二、教学’‘喜鹊、黄白、海鸥”1．喜鹊。①在这三种鸟中你最喜欢什么？为什么喜欢？谁愿意上来说？哪一只是喜鹊呢？（出示词卡）对了,这就是‘写鹊”。（开火车… 相似文献