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91.
《全日制义务教育课程标准》在总体目标中指出:通过数学学习,学生能够体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增强对数学的理解和学好数学的信心。学习数学的兴趣和学好数学的信心,对学生来说是非常重要的。教师必须通过组织和引导学生把数学知识与社会实际和生活经验紧密联系,才能使学生感悟到数学的作用,体验数学的乐趣。怎样让小学数学课富有生活情趣,促使学生学好数学呢?结合“数学课程标准”的学习和课堂教学实践,谈几点体会。一、创设数学知识与生活实际紧密结合的情景,认识数学的普遍性数学来源于生活实际,并与实际生活…  相似文献   
92.
美国心理学家对800名男性进行30多年的跟踪研究,得出结论:成就最大与最小的人之间,最明显的差异不在于智力水平,而在于是否有自信心,有进取心,有坚持心,有不屈不挠不自卑等良好的意志性格.  相似文献   
93.
晚清对留英归国学生的奖励和任用,是清政府留学录用政策的一个缩影。晚清归国的官费留英生,甲午战前以同文馆留英生和船政留英生为主,清政府对他们的奖励办法是直接授奖,并给予官职或军职,基本上都得到了任用,体现了清政府在与外洋交涉以及在兴办海军的过程中,对于这些掌握西方专门知识人才的重视与依赖。20世纪初,随着留学归国人员的增多,清政府改变直接任用的办法,以考试的方法授予留学生出身或官职;对早年留学归国且对社会产生重要影响的留学生则直接赐予功名,以视优奖,从而表明中国在走向近代化的过程中,留学符合了社会的需求,得到了清政府的提倡;在科举制度废除以后,留学成为社会培养精英阶层的途径之一,逐渐为社会接纳。  相似文献   
94.
我院肿瘤外科自 1996年以来 ,共收治左半结肠癌合并急性肠梗阻 2 2例 ,并行一期切除吻合 ,现将我科治疗方法与体会报道如下。1 临床资料1.1 一般资料 本组男 15例 ,女 17例 ;年龄 4 3~ 81岁 ,平均 6 2岁。急性肠梗阻发病时间 2~ 6d ,肿瘤部位 :脾曲癌 6例 ,降结肠癌 5例 ,乙状结肠癌 11例。病理报告均为腺癌。病人入院后积极做好术前准备 ,用抗厌氧菌及革兰氏阴性杆菌为主的抗生素 ,如甲硝唑、丁胺卡那霉素等。急性完全性肠梗阻术前禁用肠道灌洗。1.2 手术方法 术中肠腔减压及灌洗 ,将病变部位肠管稍游离 ,在梗阻上端上肠钳后切开肠…  相似文献   
95.
本文从不同角度阐述了在物理教学中利用CAI课件容易忽视的问题和可能存在的误区,在教学过程中,倡导物理教师应正确使用CAI课件,应用于必要之时。不能滥用课件,更不能替代物理实验和物理教师的作用。  相似文献   
96.
上个世纪80年代初,一篇研究《武昌起义后的农村变动》论文使李喜所崭露头角。撰写这篇论文,李教授翻阅了三百多种县志,参阅了大量文献,所得出的结论至今发人深省,对中学教学仍有着重要的意义。遗憾的是,多年来基础教育与学术研究脱节,类似这样的成果仍然“闲置”在有关学者的论著中。近年,李喜所教授致力于近代文化交流的研究,他以中国留学生群体为切入点,探讨西方文化的引进与中国的现代化和民族素质提高的关系。他认为:“先进的东西一旦超越了客观现实,不但会失去其先进性,反而会有害社会。”这个结论对于我们反思理解近代以来中国的历史,无疑是一把启钥。  相似文献   
97.
刘晓琴  张琳  白文红  肖佳月 《学前教育》2020,(1):I0005-I0008
六年多来,水碓北里幼儿园坚持开展丰富多彩的博物馆教育实践活动,让更多的幼儿和家长爱上了博物馆,并萌发了博物情怀,像收藏家一样,内心满怀“收藏”和“分享”的原望。为了满足他们的需求,我们一起创设了“我们的博物馆”系列活动。  相似文献   
98.
父亲     
吴涛一出世,母亲就死了。从小到大,他的吃喝拉撒全由父亲一人操持。父亲是一个身体单薄而矮小的庄稼汉,又没什么一技之长,只是本本份份地种着家里的几亩地。待到秋天粮食成熟后,再拉到县城里去卖。日子虽然过得清贫,却还充实,清茶淡饭甘如醴。父亲一直只知道这样劳作下去,直到吴涛被省城一  相似文献   
99.
卫生职业院校学制短,专业学时多,要在有限的时间内提高学生的人文思想素质,必须将人文社会科学融入医学科学专业教学,实现人文学科课程的整合与开发.采取的主要措施有:明确规划卫生职业院校人文学科课程体系与核心课程,整合现有的人文学科课程,开发医学人文综合课程,开发设置医学人文选修课平台,建立医学人文课课程评价体系.  相似文献   
100.
刘晓琴 《新闻战线》2015,(7):170-171
我国债券市场经常出现违约现象,这不仅会导致我国债券市场发展受到制约,也无法有效监督我国债券市场违约现象。在近几年科学技术的发展下,我国社会步入了泛媒体时代,不仅信息交流更加方便,信息传播也更加迅速,将泛媒体与债券违约进行有机结合,实现对债券违约的监督与管理。有鉴于此,笔者从泛媒体的角度出发,阐述了泛媒体时代下债券违约监督机制的模式。  相似文献   
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