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51.
三省市试用教材高中第二册 ( )第七章[实验 7-1]溴乙烷的水解反应 ,按原操作方法顺序不能观察到明显的浅黄色溴化银沉淀。经查阅资料 ,我们对操作顺序及部分药品用量进行了改进 ,取得了较好的实验效果。a.原理。溴乙烷与水作用而得到的醇是可逆的。C2 H5 -Br H-OH Na OH C2 H5 -OH HBr在普通状况下 ,溴乙烷的水解进行很慢 ,为了加快反应的速率 ,使反应进行到底 ,我采用溴乙烷与强碱的水溶液共热来进行水解的。这样在反应中所产生的溴化氢就能被碱中和 ,而使平衡破坏 ,提高溴离子的浓度。b.具体操作。1取一个试管 ,滴入 1.5 m L溴乙…  相似文献   
52.
近年来,许多国书馆在改革中不断加强文献资源的开发利用工作,开展多渠道多形式多层次的文献情报信息服务,但从总体上说,我国图书馆还没有摆脱被动、封闭、单调、低效率服务的状态,文献资源的利用率还很低(据国内有关学者统计,我国图书馆馆藏呆滞率为50~80%)。因此,大力开发和利用文献资源,开展优质服务,努力提高图书馆效益显得尤为重要。图书流通工作是图书馆的重要组成部分,是直接面向读者的工作。图书馆功能的强弱,书刊利用率的高低,都要通过图书流通工作直接体现出来。以往的借阅工作基本上是封闭式的,其弱点是一个书库一个“窗口”,读者选择书刊的余地较窄,尽管管理人员做了大量的工作,仍然很难满足读者多层次、多方面的需要。  相似文献   
53.
理解     
在生活中,我和妈妈时常会摩擦出一些火花,也经常有互相不理解的时候。记得读三年级的时候,有一天放学回到家,我正准备做数学作业,忽然发现数学作业没有抄。我当时急得在屋里打转,不知该怎么办才好。这时,妈妈已经急冲冲地走到我身边了,问我怎么啦。我忐忑不安地把没抄作业的事儿告诉了妈妈。我的话还没说完,妈妈已经暴跳如雷,对我大声吼道:“你为什么不抄作业?是不是上课不认真,开小差去了?”我小心翼翼地向妈妈解释说:“是因为……”我的话刚开了个头,妈妈的手指已经重重地点到了我的额头上,她脸涨得通红,气愤地说:“看你这么不想事,以后别…  相似文献   
54.
优质小麦高产施肥技术   总被引:1,自引:0,他引:1  
唐秀丽  魏红  刘玉芬 《今日科苑》2009,(18):143-143
小麦产量是由品种特性(内因)及环境条件(外因)相互作用所决定的。在目前大田生产中,小麦生长发育所必须的生活条件(光、温、水、气、养分等)中,光与温主要依靠适应自然而得到满足,而水分、空气、养分则主要靠人们栽培过程中给予供应和调节,它们大多通过土壤对小麦生产发生作用,并受土壤性状的影响而在产量上表现不同效果。所以,土、肥、水是小麦生产上首要解决的基本生产条件。本文主要探讨小麦的施肥技术。  相似文献   
55.
赏析窦桂梅老师执教的《魅力》一课,有一个细节让人印象深刻:窦老师不断追问,把孩子的思维引向深入:是谁让卡佳"醒过来了"?这样长大的成人们有错吗?如果你来续写,你如何写?此刻,你正在想什么……老师的每一个问题,实际上都设标准答案,但正因这些问题,得以持续地让学生的思维碰撞,不断拓展,因而课堂上才会有一个个精彩的讨论和生成,课堂变得厚重。  相似文献   
56.
在数学竞赛中有一类关于“不可能性”或“存在性”问题,它们虽都是一般性命题,但却有相当难度。求解此类题时,我们可不采用一般性方法,而是代入某种特征(特殊元素、特殊位置或极端状态等),就能获得问题的圆满解答,这种方法称之为特征代入法。请看几例:  相似文献   
57.
<正> 电大自从1978年12月创办以来,党和国家就赋予了电大教育的两个职能:举办以高等专科为主的学历教育,开展以岗位培训、专业证书教育、职业技术教育为主的非学历教育(继续教育是后来沿用的名称,泛指非学历教育)。成立后的几年里,由于各种原因,电大开展继续教育只是处于试点推广阶段。1987年,国家教委等六部委联合发出的《关于开展大学后继续教育的暂行规定》中指出:“有条件的高等院校要把开展大学后继续教育作为一项重要任务,作为高校联系社会、服务社会和促进教育改革的重要途径”。根据《暂行规定》精神,中央电大在厦门召开全国电大继续教育研讨会,与会同志一致认为广播电视大学在全力搞好学历教育的同时,应充分发挥教学手段先进、教育网点齐全、信息比较灵通的综合优势,开展各种各样的继续教育。随着“中国卫星教育电视”频道的开通,会议在总结试点经验的基础上,提出了新的教育计划,把继续教育推向全国。  相似文献   
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