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61.
刘玉霞 《中国科教创新导刊》2013,(27):88
作文教学应持这样的理念:不写不行,只写不指导不行,只写没有阅读积累和生活积累不行,不唤起学生的写作欲望不行,教师不提高设计、指导水平不行。因此,教师要科学有序地进行训练,用好"三板斧":强化积累,严格规范;课堂指导,科学有效;作文批改,重在提高。师生互动,一起成长,使作文教学实际·实践·实在·实效,老师有心·用心·费心·耐心,相信我们一定会还作文教学以生命色彩。 相似文献
62.
笔者现对苏教版初中生物教材的3个实验进行改进,以提高生物实验教学的有效性。一、观察人的口腔上皮细胞实验教材提示取口腔上皮细胞的部位是在口腔内侧壁上轻轻刮一下,制成临时玻片,用稀碘液进行染色,让学生在显微镜下进行观察,结果在显微镜下观察 相似文献
63.
刘玉霞 《淮北职业技术学院学报》2009,8(4):119-120
在思想政治工作和日常管理工作中,常用到批评这个方法。如何正确的使用＂批评＂这个工具,达到纠正错误、改进工作、增强团结,提高水平的目的,是一个值得探讨的问题。 相似文献
64.
教学质量监控是一项系统工程,在学于交的教学质量监控过程中,会涉及到多方面的关系,如教师与学生、学校与系（部）、情理与制度、专职与兼职、主观评价与客观评价、常规检查与突击检查、宣传教育与行政处罚等,它们之间既相互促进又相互制约,正确认识和处理好这些关系,对我们做好教学质量监控工作有很大帮助。 相似文献
65.
行为习惯是人们在长时间里逐渐养成的、一时不易改变的行为方式,习惯一经形成就具有稳定性,成为一生自动化行为,良好的习惯使人受益终身。小学生年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。如何更好地帮助学生养成良好的行为习惯呢,本文结合笔者实践经验谈几点认识。 相似文献
66.
记得一年前刚拿到人教版高一英语新教材时,我们对如何使用好新教材心存疑虑。经过一年多的实践和探索,我们认为要想适应新教材的要求,必须改变教育观念,对新教材有一个全新的认识。1.新教材重语言能力的培养。语言是交际的工具,交际能力的发展是教学的最终目标。过去在英语教学中普遍存在着重语言知识传授、轻能力培养的倾向,英语课堂教学的中心围绕着语言知识的讲解、句法的分析以及解题技巧的培养来进行。学生背了不少语法规则,可一旦进入真实的交际环境中常常不知所措。以阅读能力为例,过去的课文教学很少注重培养学生的信息处理能力,教… 相似文献
67.
刘玉霞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1995,(4)
强化外语教学的一点想法刘玉霞强化外语教学就是在外语教学中坚持强化原则。强化原则的本质是在最短的时间内掌握最大量的技能和熟巧，并且得到运用的最佳效果。原苏联著名心理学家列昂季耶夫写道：＂如果我们有强化教授语言可能性，涣散的语言教学便没有意义了。＂强化这... 相似文献
68.
英语中too…to结构常表示否定之意,译为"太……以至不能".如:He is too old to work for his bread.他年纪太大以至不能赚钱糊口了.The blizzard was too fierce for us to continue the journey.暴风雪太大了,我们无法继续前进.然而,有时候却可以用这一结构来表示肯定的意义,试举两例. 相似文献
69.
班主任作为班级的组织者、教育者和管理者,有对学生进行管理、教育的权利和义务,尤其负有对学生进行思想品德教育的责任。班主任要靠德育工作的涓涓细流去滋润和浇灌学生的心灵。班主任在开展德育工作过程中,应着重做好以下工作: 相似文献
70.
时代进入了21世纪,随着知识经济的到来,社会对人才的需求越来越多,对人才的质量要求也越来越高,这必将使学前教育受到前所未有的重视。发展21世纪学前教育的关键是办出高质量的学前教育。 相似文献