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浅析英语商务谈判中的间接言语行为 总被引：1，自引：0，他引：1
间接言语行为是语用学中的一个重要理论。着力从两个方面探索间接言语行为在商务谈判上的应用：一是发问,二是应答。通过精心挑选的例证,展示了如何在商务谈判中做到言语礼貌,希望能够帮助相关人士谈判成功。 相似文献
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河北省近期提出的建设沿海经济社会发展强省的战略目标,刺激了对优质商务口译人才的迫切需求.然而,省内高校绝大多数外语专业都没有开设商务口译课程.基于这种供需矛盾,文章建议省内各高校的外语专业应顺应经济发展转型的需要,勇于打破传统,创造条件开设商务口译课程.从教学目标、教学内容和教学方法等方面对商务口译人才培养模式进行了探讨,以期提供有益的思考和借鉴. 相似文献
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待业青年读者是公共图书馆不断增大的读者队伍的新成份之一。为待业青年读者创造学习条件,使他们在今后的学习工作中有良好的知识基础,是关系到社会安定团结、青年前途、国家发展的大事。待业青年读者十分渴望到图书馆学习。我馆待业年青读者由82年8—12月的日平均505人次上升到83年1—6月的日平均998人次。不仅有“量”变,还有“质”变。大多数待业青年读者幅度不等地提高了知识水平,有的考上了大学。思想觉悟也有所提高,由初到馆时不遵守纪律、撕书、扯报、到主动协助维持秩序、整理桌椅。读者增加迅速,馆舍小,需要排队等候进阅览室。我们为待业青年读者保留一部分座位,减少他们等候时间。待业青年读者群既有与其它读者相同的共性,又有其特性,还有每个人不同的个性,要区别对待,帮其所需。待业青年读者思想觉悟、文化水平不 相似文献
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刘秀云 《合肥师范学院学报》2017,35(4)
“为学生提供合适的教育”是中国教育改革的必由之路,是解决中国教育问题的根本.学校和教师要更新课程理念,树立起正确的课程资源观,为学生提供多样化的可选择的课程资源;要为学生提供全方位的指导,包括学法指导、心理疏导、生涯规划等;要整合资源,利用信息平台,开发微课资源,从而为学生提供适合的教育. 相似文献
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刘秀云 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2008,(4):101-102
中小学课程标准指出,教育要突破以往应试教育的局限,切实实施素质教育,就必须改变观念,改革教法,突显学生的主体地位。本文从"任务驱动"的本质出发构建了"任务驱动"教学模式,提出在地理教学中通过营造民主平等氛围,创设探究教学环境,小组合作探索,学生自主探究,课堂运用多种评价机制等策略来培养学生的地理素养、探索意识和良好的学习习惯。 相似文献
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语文教学的中心任务是培养学生的语言能力和思维品质。要完成这一中心任务，教学中就必须紧紧围绕语言这个中心，开展形式多样的训练。首先是要培养学生的语感，在语言实践中感悟语言，其次是要不断提高学生的口头表达能力，让学生多实践，学方法，不断提高语言应用能力。 相似文献
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高中政治渗透理性精神培养机制,教师要有对接和融合意识,对学生生活认知进行全面评估,对立德树人培养目标做深度解析,主动推出案例教学法,组织多种形式的研学活动,优化生活热点问题的讨论,推进学科学习的反思,为学生创造更多理性思考契机。培养学生理性精神,这是政治学科教育的重要目标追求,与立德树人高度对接,教师主动展开教学创新探索,以有效提升课堂教学品质,促进学生理性精神的建立。 相似文献
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以含有模板剂的介孔氧化硅原粉（HMS）作为原料,通过浸溃法引入微孔沸石合成导向剂,再利用有机模板剂作为介孔产生的模板,通过干凝胶转换方法将介孔材料孔壁晶化得到微孔一介孔复合孔分子筛．采用X射线衍射（XRD）、红外光谱（IR）法对样品的结晶度进行了表征,采用氮气吸附等温线测定了样品比表面积和孔分布．结果表明：全硅HMS介孔分子筛在180℃经过6h水蒸汽加热转化后,无定形介孔氧化硅转化为微孔沸石,结晶度达到80％,比表面和孔体积分别为595m^2·g^-1和0．65cm^3·g^-1．而含铝HMS介孔分子筛,因铝的引入阻碍了沸石的转化．当HMS分子筛Si／Al比达到25时,在180℃经过6h水蒸汽加热,所得样品（MZ25．6）孔壁仍为无定型结构． 相似文献