全文获取类型
| 收费全文 | 129篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 93篇 |
| 科学研究 | 7篇 |
| 体育 | 1篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 信息传播 | 29篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 4篇 |
| 2013年 | 8篇 |
| 2012年 | 4篇 |
| 2011年 | 5篇 |
| 2010年 | 4篇 |
| 2009年 | 2篇 |
| 2008年 | 2篇 |
| 2007年 | 3篇 |
| 2006年 | 3篇 |
| 2005年 | 3篇 |
| 2004年 | 6篇 |
| 2003年 | 7篇 |
| 2002年 | 2篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 5篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
排序方式： 共有133条查询结果，搜索用时 42 毫秒
61.
陈大庆 《商丘师范学院学报》1988,(2)
不久前,国家教委正式颁布了《全日制中学语文教学大纲》,指出对学生要“进行严格的语文基础训练”。这种要求非常正确,它不但符合人们学习语文的客观规律,而且针对目前多教学生不重视语文,相当一部分教师不按照语文教学的本身规律去教学这一现实提出来的,值每一个语文教育工作者注意和深思。 相似文献
62.
苏教版九年义务教育小学语文课本,每个单元练习里有一项“读读背背”的练习,内容包括名诗选萃、格言警句、谚语民谣、风土民俗、谜语楹联和新编儿歌等。每项练习少则几句,多则十几句,皆为小学 相似文献
63.
64.
双向闭路电视系统不仅能进行节目传输,接受乙方的传呼信号,而且能进行一些节目的录制,如制作教学课件和各类校园文艺节目等. 相似文献
65.
叶圣陶先生在将近半个世纪之前写过一篇《胡愈之先生的长处》,刊在1945年7月出版的《中学生杂志》上.文中说:“今年得到消息,说胡先生在南洋某地病故了.朋友们听了都感到异样的 相似文献
66.
今年的教师节前夕,我们怀着兴奋、喜悦的心情,读到陈辽同志的新著《叶圣陶传记》。这部《传记》由江苏教育出版社出版,长达20万字。它比较全面、系统地反映了我国年高德劭的老教育家叶圣陶先生的生活道路、战斗历程、治学经验、为人处世的态度以至交游之道。 相似文献
67.
陈大庆 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(3)
叶圣陶先生是我国当代最有声望的语文教育家。他从一九一二年献身教育事业,数十年来,教过小学、中学、师范学校、专科学校和大学。在长期的教学实践和语文教育理论的著述中,叶老继承和发展了我国教育的优良传统,十分注重诗歌教育的作用。叶老从诗歌的特点出发,强调指导学生读诗、欣赏诗,主张通过诗歌的诵读和欣赏,来陶冶学生的心灵,培养其高尚的情操。通过长期实践形成的叶圣陶先生的个性鲜明、见解独特的诗歌教育理论,应该看作是他的语文教育思想的重要组成部分。 相似文献
68.
小学体育教学,是培养学生健身意识、指导学生学会健身的启蒙阶段。一直以来,学校体育教学,不论教材内容,还是教学目标,不论是教师的教法,还是学生的学法,都紧紧围绕竞技体育。因而总是教师教什么,学生学什么练什么,在这缺乏自主的课堂教学中,忽视了学生的主体参与性、学生的个性发展、学生自我锻炼意识的培养。要培养一代懂得健身、乐于健身的建设者,必须以学生活动为主,充分发挥学生主体作用和主动精神,变"要我学"为"我要学",引导学生成为 相似文献
69.
本文从叙事学视角探寻《寻找最美乡村医生》系列纪录片的叙事方法和技巧.通过个案分析,透视纪录片中情与理的“两极中和”手法和取得的效应,并对其叙事结构,包括叙事时间、叙事角度等做了多维度的解读,力求总结和梳理纪录片的若干叙事规律,为提升电视传播效果贡献绵薄之力. 相似文献
70.
编辑作为"精神产品的生产者",是新闻出版行业的核心竞争力之一,行业特点决定了其所应具备的各方面素养.新时代,各行各业都在发生巨大变革,优秀编辑必须守初心、担使命,具备扎实的政治理论素养、深厚的人文素养、与时俱进的创新素养. 相似文献