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81.
82.
钻孔灌注桩施工绝大部分都是在水下进行的,属于隐蔽工程,施工中许多环节都无法观察,成桩后也不能进行开挖验收。为了保证成桩质量,在施工中,对其质量事故的预防也就成了钻孔灌注桩施工中质量控制的重要方面。归纳起来,主要包括成孔事故的预防和灌注质量事故的预防两大方面。 相似文献
83.
老矿山资源濒临枯竭,深部寻找隐伏盲矿体迫在眉睫.文章阐述了大功率激发极化法在柴胡栏子金矿矿区的应用,收到了很好的找矿效果,为老矿山资源增储做出了贡献. 相似文献
84.
刘金玉 《顺德职业技术学院学报》2009,7(1):58-60
2002年顺德职业技术学院提出了“立足地方,以人为本,崇尚品位,办出特色”的十六字办学理念,以人为本是核心。以人为本的理念与实践,开拓了高职教育思想解放的新突破,深化了高职教育人才培养模式的改革,一定程度上破解了我国高职教育的发展难题、 相似文献
85.
刘金玉 《北京教育(高教版)》2009,(8):57-58
课堂"高效"是新课程改革的目标。高效,不是有效,哪一堂课不都或多或少"有效"呢?高效是变课堂教学的"少、慢、差、费"为"多、快、好、省",变课堂效果的"事倍功半"为"事半功倍"。课堂"高效"有四层含义:学生学业成绩的高效;学生综合素质的高效;每一位学生的高效;每一分钟的高 相似文献
86.
蔡元培说:“大学者,研究高深学问者也。”研究高深学问是大学的本质特点。故认识大学当从高深学问始,研究大学教学也要抓住“高深学问”这个关键。一什么是高深学问?目前人们对之还没有一个清楚的界定,大家在高等教育研究中对“什么是高深学问”引用最多的是布鲁贝克在他的《高等教育哲学》中对高深学问所作的说明:高深学问即是或者“还处于已知与未知之间的交界处”,或者“虽然已知,但由于它们过于深奥神秘,常人的才智难以把握”的那些学问。布鲁贝克虽然从两个方面描述了这些学问的“高深”特征,但仍然认为“所谓‘高深’又是极为含混不清… 相似文献
87.
刘金玉 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
西方有句谚语说得好:“教师就是面带微笑的知识”微笑在师生之间架起一座沟通情感的桥梁,教师灿烂的笑容,能给学生带来亲切感,更能赢得学生的爱戴,而且 相似文献
88.
梁衡的《壶口瀑布》意旨表达可谓匠心独运,主要表现在三个方面:构思上,“点与面”的自然融合;选材上,“主与次”的巧妙搭配;立意上,“情与理”的有序升腾.这使得《壶口瀑布》具有了气大、理深、境高、意浓、趣雅、味美的特质,让读者深受启迪,回味无穷. 相似文献
89.
刘金玉 《故事作文(高年级版)》2005,(12)
蜘蛛是我们熟悉的织网能手,可它到底是如何织网的呢?这对我来说,始终都是一个谜,我多么渴望知道谜底呀!机会终于来了。今天下午,我正在做作业,忽然发现窗户一角有一个蜘蛛网,那只肚子滚圆的蜘蛛正懒洋洋地躺在上面睡大觉呢!我连忙放下手中的笔,拿起扫把,轻轻地走过去把蜘蛛网捅破了。那只蜘蛛可真机灵呀!只见它把身子缩成一团,骨碌碌地滚向墙角。哈哈!我得意地大笑起来,心想:它可能害怕了,躲起来不敢出来了。可是没过一会儿,它竟然把头伸了出来。又过了一阵子,蜘蛛感到确实没有危险了,才来到被捅破的网上。我心里嘀咕着:难道它在查看地形,思… 相似文献
90.
雷沛鸿作为被许多《中国教育史》版本忽略，而实际不应忽略的著名教育家，他的普及国民基础教育运动可以为我国现行的基础教育改革提供重要的借鉴价值，所以对国民基础教育运动研究的梳理至关重要。通过对雷沛鸿教育思想的整体研究综述可以渗透出普及国民基础教育运动的研究规律，通过对与雷沛鸿普及国民基础教育直接相关的核心文献综述以及与之间接相关的外围文献综述可以反映出现在关于雷沛鸿普及国民基础教育的研究现状，进而找出研究的不足，旨在使以后关于雷沛鸿这一历史人物的研究更为深入。 相似文献