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林业的职能是一个系统,作为调节林业产业结构、组织结构的林业政策也是一个系统。林业结构需要不断调整,调整就是优化结构。林业政策调整的总枢纽就是实行分类经营。为使林业系统正常运行,还必须具有政策协调机制。 相似文献
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通过收集国内外火灾风险评价方法,总结了火灾风险评价的研究现状,分析了实验室现状及进行火灾风险评价的意义。以通风工程仿真实验室为例,从建筑物属性、灭火能力、火灾负荷等6个方面对通风工程仿真实验室火灾进行风险识别,建立了通风工程仿真实验室火灾风险评价指标体系。在此基础上,通过专家评分法确定指标集的权重,结合模糊综合评价法得出通风工程仿真实验室模糊综合评价模型。以通风工程仿真实验室为例进行了火灾风险评价实证研究,得出通风工程仿真实验室的安全等级为比较安全,最后根据综合评价结果提出相应的对策措施,为进行实验室火灾风险评价提供了理论指导。 相似文献
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＂卓越工程师教育培养计划＂是我国工程教育领域新的人才培养模式改革,本文结合山东科技大学采矿工程专业卓越工程师培养体系建设与改革,在分析当前采矿工程专业实践教学中存在的问题的基础上,提出了基于卓越工程师培养的实践教学体系改革的基本思路,由此建设满足采矿卓越工程师知识、能力和素质要求的实践教学体系。 相似文献
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《雷颖网聊》是河南电视台法制频道2010年1月1日开播的一档创新节目,也是基于"三网融合"背景下研发、制作的一档节目。该节目是以网络上最新鲜、最具争议的热点事件为选题,以有线电视网、计算机网、电信网三网同步直播的方式,以传统电视手段和网民在线实时参与(发帖子、发微博、QQ视频/音频连线)以及电信用户(手机短信、3G电话视频连 相似文献
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我们应从不同的角度看待学习,延伸并深化学习的意义。有意识的学习只是学习生活中的一小部分,有意义的学习经历几乎都发生在正规学习环境之外。非正式学习无处不在,经常发生在我们通常认为不是学习环境的情景中,是一个难以定义的概念。本文着重探讨一些在正式学习之外值得我们关注的学习,以期使人们看到学习全景的广阔性和综合性,以及学习模式的多样性。今天的学习者处在一个丰富而多样、不断且剧烈变化的学习全景图中。传统的学习定义已经不能反映这种复杂性、丰富性和美感了。作者认为对正式学习的过分关注会使一个更完整、全面和综合的学习概念变得模糊。在目前对学习定义缺乏的背景下,作者提出了另一种对学习定义的方法,即"不定义",因为"不定义"的目的是要消除当前对学习界定过于狭隘的边界。在这些过分狭隘的定义基础上产生的学习观,已经在很长时间内左右了教育政策和研究进程,使它们不能满足当今时代的需求和利益。 相似文献
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自2010年起,中国开始逐步推进"三网融合",电视栏目面临着巨大的机遇和挑战。在此背景下,笔者开始思索电视节目的未来发展之道,并身体力行,制作了一档创新节目《雷颖网聊》。本文总结了笔者在节目创新过程中的探索经验,并对栏目遇到的一些问题进行了思考。 相似文献
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TAFE是澳大利亚技术和继续教育的简称,其教育模式以能力为核心、以就业为导向,备受世界瞩目。该文分析了TAFE的教育模式中可以被中国成人教育所借鉴的方面、如何借鉴以及其中存在的局限。 相似文献
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2013年,第79届国际图联大会提出“未来图书馆:无限可能性”的会议主题,指出图书馆日益展示出丰富而多元的功能.图书馆作为“资源有限方”,需要不断开拓思路,进行更加明晰服务设计与深度的资源整合.而高校图书馆自身拥有得天独厚的文化、专业与智力资源条件,如何发挥资源集聚优势,跨界合作,满足多样化的人才培养需求,值得关注和探索.上海交通大学图书馆以新建的理学分馆——李政道图书馆为契机,从图纸设计阶段即开创性地设计并最终实现了包括图书馆、档案馆、博物馆、科技馆和艺术馆在内的“五馆合一”的功能定位.以这些独特的功能定位为基础,为支撑学校“学在交大”的战略目标,精心设计并推出了全方位、多维度的文化育人服务新品牌——“交圕·学堂”,取得良好的效益和反响. 相似文献