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探究性实验与验证性实验的教学差异初探 总被引：3，自引：0，他引：3
1 探究性实验与验证性实验的差异探究性实验与验证性实验在实验目的、原理、操作步骤和实验结果等实验诸要素中都有显著的差异。1 1 在实验目的上的差别 实验目的统领学生在实验过程中的设计思路、步骤 ,获取实验结果 ,在实验目的引导下开展后续的步骤。验证性实验目的旨在一个设计完整的实验框架下重新验证结果是否达到原理所描述 ,实验目的重在使实验人员了解这个实验 ,以达到熟悉生物固有的现象。探究性实验目的是在假设的指引下获取支持假设或推翻假设的科学实证 ,从而达到验证假设的目的 ,在这个目的指引下实验者更重视获取对假设… 相似文献
123.
对系数为区间数的多目标线性规划问题,在区间数序关系下提出了序关系评价函数概念,并给出了一个命题,用此方法可将复杂的多目标线性规划转化为简单的单目标规划。 相似文献
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《红楼梦》中“宝玉挨打”一节常被人称做是“封建卫道士”贾政与“叛逆者”贾宝玉之间的矛盾冲突,或者说是封建“卫道士”贾政迫害“反封建斗士”贾宝玉。我觉得,这些说法是不太合适的。贾政为什么要打宝玉?原因是多方面的:第一是宝玉怠慢了客人。第二个原因是主要原因:宝玉得罪了忠顺亲王府,给贾家惹下了麻烦。第三是贾环那一番火上浇油的话。这其中究竟有多少是“封建”与“反封建”的矛盾?贾雨村来访,要见宝玉,宝玉半天才出来,“既出来了,全无一点慷慨挥洒谈吐,仍是葳葳蕤蕤”。宝玉怠慢了客人,贾政因此心中不快,这仅仅是一般的正常的心… 相似文献
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奥林匹克运动是人类社会创造的文化成果,体现出丰富的精神内涵,具有重要的教育价值.文章通过剖析奥林匹克精神的内涵与实质,探究奥林匹克精神与素质教育、人文教育的融合点,旨在丰富体育教育中人文素质教育的内容与途径,为高职院校深化教育改革,培养德智体美全面发展的社会有用人才作贡献. 相似文献
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奥林匹克运动是人类社会创造的文化成果,体现出丰富的精神内涵,具有重要的教育价值。文章通过剖析奥林匹克精神的内涵与实质,探究奥林匹克精神与素质教育、人文教育的融合点,旨在丰富体育教育中人文素质教育的内容与途径,为高职院校深化教育改革,培养德智体美全面发展的社会有用人才作贡献。 相似文献
127.
成都市五城区流动人口子女的学前教育现状包括：受调查者普遍重视学前教育的价值,对子女的教育抱有明确目的,并具有一定的功利性;在教育方法方面较为理性,受访者子女入园率较高,父母对幼儿园基本满意;流动人口子女的学前教育并不存在性别差异,女孩与男孩处于平等地位。 相似文献
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介绍了核武器、化学武器、生物武器基本知识,包括原子弹、氢弹和中子弹的基本原理、核燃料的生产、常见的化学毒剂及生物战剂,并简单介绍了核武器、化学武器、生物武器的基本防护. 相似文献
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