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991.
这些日子,李绅唬得我不轻。哪个李绅？就是写“锄禾日当午”的那个李绅。我老是纳闷,写好了《悯农二首》之后,李绅哪儿去了呢？不要说李白、杜甫那么多的锦绣华章,就是跟他同时期的刘禹锡,都有那么多的诗文流世,你李绅又不是像王勃那样短命,而是活到了七十好几,你都干什么去了呢？, 相似文献
992.
史永红 《宿州教育学院学报》2011,14(6):20-22
经济发展是以经济增长为前提的,而经济增长又与产业结构有着密不可分的关系。本文采用2001-2010年的统计数据,通过建立多元线性回归模型,运用最小二乘法,研究三大产业变动对我市经济增长的贡献,从而得出调整产业结构对转变经济发展方式、促进我市经济可持续发展的重要性。 相似文献
993.
真正成功的教育在于对课堂的把握,对课堂的把握在于了解学生掌握了多少知识以及运用情况。要善于调动学生的求知欲和学习的积极性,教师要学会跟学生产生情感上的共鸣。那么,什么样的课堂能成为成功和高效的课堂呢？我认为体现在四个字上,那就是“洽趣异新”。 相似文献
994.
史瑞纳 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
尽管摆在我们面前的物理习题浩如烟海,模型花样翻新,可谓五花八门,但其设计方法,大都采用变式,即依据提出的典型(或理想化)模型交替变更提供材料的形式,设计新的模型,以显示其物理本质.其目的在于帮助读者扩大视野、加深理解、巩固知识、增强思维变通性,进而促进创造性思维能力的发展. 相似文献
995.
象：我姓“象”。像：我姓“像”。象：我念“xiang”。像：我念“xiang”。象：你怎么跟我学？我没有单人旁啊!像：我有单人旁怎么啦？象：你有单人旁,意思就和我不一样了。像：怎么不一样？象：我的用法有许多。像：我的用法也有许多。象：我具体有以下几种用法。像：我的具体用法也有以下几种。 相似文献
996.
象:我姓“象”.
像:我姓“像”.
象:我念“xiàng”.
像:我念“xiàng”.
象:你怎么跟我学?我没有单人旁啊!
像:我有单人旁怎么啦?
象:你有单人旁,意思就和我不一样了.
像:怎么不一样?
象:我的用法有许多. 相似文献
997.
998.
高中历史探究性学习旨在让学生掌握课本知识的同时得到个性的发展及综合能力的提升。目前高中历史学习中仍存在许多问题,要推开高中历史探究性学习这一扇门,就需要教师树立正确的教育观及学习观,努力为学生创造轻松的学习环境。 相似文献
999.
河北省农村籍大学生和城市籍大学生相比,普通话水平整体上相对较低,存在着明显的城乡差异。文章从学生的学习态度、心理建设、语境营造、教学改革等方面积极探索提高农村籍大学生普通话水平的有效途径,以期为高校推普工作提供一定的借鉴和参考。 相似文献
1000.
人类对延年益寿的渴望自古有之:秦始皇曾派遣数千童男童女远赴蓬莱寻找海外仙方,西汉的汉武帝和清朝的雍正皇帝也都曾沉迷于丹药,期望长生不老。可无数的事例表明:长命百岁需要依据科学的养生保健方法。看看下面这些文艺圈健康老人的独家健身方法,或许您会得到一些启发。 相似文献