全文获取类型
| 收费全文 | 8119篇 |
| 免费 | 43篇 |
| 国内免费 | 66篇 |
专业分类
| 教育 | 5982篇 |
| 科学研究 | 785篇 |
| 各国文化 | 26篇 |
| 体育 | 438篇 |
| 综合类 | 185篇 |
| 文化理论 | 46篇 |
| 信息传播 | 766篇 |
出版年
| 2024年 | 26篇 |
| 2023年 | 117篇 |
| 2022年 | 58篇 |
| 2021年 | 64篇 |
| 2020年 | 89篇 |
| 2019年 | 88篇 |
| 2018年 | 68篇 |
| 2017年 | 37篇 |
| 2016年 | 68篇 |
| 2015年 | 161篇 |
| 2014年 | 587篇 |
| 2013年 | 455篇 |
| 2012年 | 450篇 |
| 2011年 | 531篇 |
| 2010年 | 534篇 |
| 2009年 | 460篇 |
| 2008年 | 452篇 |
| 2007年 | 489篇 |
| 2006年 | 431篇 |
| 2005年 | 426篇 |
| 2004年 | 372篇 |
| 2003年 | 350篇 |
| 2002年 | 272篇 |
| 2001年 | 257篇 |
| 2000年 | 183篇 |
| 1999年 | 152篇 |
| 1998年 | 105篇 |
| 1997年 | 127篇 |
| 1996年 | 121篇 |
| 1995年 | 142篇 |
| 1994年 | 86篇 |
| 1993年 | 65篇 |
| 1992年 | 50篇 |
| 1991年 | 49篇 |
| 1990年 | 42篇 |
| 1989年 | 42篇 |
| 1988年 | 33篇 |
| 1987年 | 36篇 |
| 1986年 | 21篇 |
| 1985年 | 21篇 |
| 1984年 | 24篇 |
| 1983年 | 14篇 |
| 1982年 | 21篇 |
| 1981年 | 14篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1960年 | 3篇 |
| 1959年 | 4篇 |
| 1958年 | 3篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1956年 | 8篇 |
排序方式： 共有8228条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
目前,对俄语缩写词问题的研究还很不够.但是,缩写词却越来越渗透到语言的各种语体中,其数量也日益增加.本文中,作者试图说明现代俄语中缩写词的概况.本材料是从作者收集了一万六千余缩写词中来的.然而,在语言学中对缩写词专门性的理论研究的缺乏不能不影响到作者所提出的目的的实现.俄语缩写词,顾名思义,是指把一个较长的词或词组用同一个词形简短的词(或一个词的一部分)来代替.缩写词这一概念包括所谓复合缩写词、字母缩写词、简写词、约定缩写词及缩写符 相似文献
102.
103.
榕叶 《中国科教创新导刊》1995,(2)
奇妙的食品疫苗人们只要吃香蕉、柑桔或饼干，就可以有效地预防疾病。这一神话般的科学设想，正在科学家手中成为现实。现代科学技术已经能够将普通的蔬菜、水果、粮食等农作物，采用生物遗传工程改变成为防病的疫苗。英国一位生物遗传学家通过应用植物细胞嫁接抗原基因的... 相似文献
104.
本通过论述自然保护区的重要作用说明了我国自然保护区建设的重要性，指出了我国自然保护区建设取得的成就及存在的问题和应采取的对策。 相似文献
105.
本文借助美学理论,联系文秘专业学科教学实际,讨论文秘学科教学的审美化问题,简要分析其性质,并提出了实现文秘教学审美化的几个策略,极具可行性意义. 相似文献
106.
吴春华 《中学政史地(高一)》2006,(2)
财政政策与货币政策是宏观经济政策中最重要的两个部分,对于其他经济政策的实施具有基础性作用。但财政货币政策在各个国家的各个时期是不一样的,它会随着历史阶段及经济状况的变化而变化。一个国家在一定时期采取什么样的财政货币政策,应当以国家客观的政治经济形势为基础,根据不同的政治经济状况来选择不同的经济政策,实际上就是以相机抉择的经济政策为基础,做到一切从实际出发,目的是实现国民经济的持续协调发展。2004年12月,在北京召开的中央经济工作会议提出:2005年将实行稳健的财政政策和货币政策。这是党中央、国务院根据当时社会经… 相似文献
107.
108.
学习方式,是指学生在完成学习任务的过程中基本的行为和认知取向,是学生在自主性、探索性、合作性方面的基本特征。新课程的基本理念是要大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革。也就是说。从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转化,提倡以自主、探索、合作为主的学习方式。 相似文献
109.
所谓主体性德育就是在主体教痛思想指导下，以主体的自主性活动为基本特征，以提高受教育者的主体性道德素质为根本目的的一种道德教育思想和道德教育实践。通讨主体性德育可以把学生培养成一个在生理和心理、智力与非智力、情感与意志诸方面协调发展的人。 相似文献
110.