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一、引言
网络教育整合了多媒体教材、丰富共享的资源、个性自主与协作有机结合的学习方式、管理自动化、突破时空限制等传统学习无法企及的优势,已经成为人们快速获取知识、技能的最佳学习方式。 相似文献
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卢萧叶磊 《思想政治教育研究》2017,(2):114-118
差异化个体借助网络自行打造新的情感勾连,给网络舆情的动态监测带来了新的挑战。从萌芽期的无序状态到成熟理性,高校网络舆情用其发展的轨迹显示了其特色。分类清晰是大学生思想的真实反映;可预测性强为客观研判、有效引导提供了支撑;衍生舆情易发的特征是做好网上大学生思想政治工作的重要积累。衍生舆情易发的特征,锻炼了网络思想政治工作队伍,为相关工作提供了重要的经验。 相似文献
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在市场经济和科学技术这两把“双刃剑”的影响下,教育理想与教育实践出现了背离,人的素质生成呈现出片面发展趋向。以工具理性价值和文化精神价值这种双元化价值定位为主导的和更为尊重人的自由个性为核心的教育价值体系是适应教育发展要求的一种理性选择。 相似文献
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时间名词是日汉词汇系统中的一个重要类别,两者之间有同有异.基于类别划分和句法功能而展开的两语时闻名词的考察比较,有利于揭示两者之间的对应关系和相异之处,同时也有助于对二语教学中的偏误进行修正. 相似文献
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叶磊 《成都教育学院学报》1999,(3)
长期以来,中学的英语教学一直以语法和翻译为模式,把语言单纯地作为一门知识来传授,忽略了语言的交际和运用能力。随着社会的发展和对外交流的不断扩大,这种陈旧的教学方法已不适应形势的需要。“九义”教材一反过去的陈规旧俗,体现了《大纲》“初步培养学生运用英 相似文献
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近年来重点中学借读生的心理健康状况令人担忧。由于这一群体的特殊性,往往会表现出一系列的心理和行为上的问题,这不仅影响了学生自身的全面发展,而且干扰了学校正常的教育教学活动。作为学校教育工作者更应当关注借读生的身心发展,帮助他们正确的面对和解决常见的心理问题,真正的做到有教无类,把素质教育落实到实处。 相似文献
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高等专门学校是20世纪60年代由日本政府出资创办的以培养中高级工程技术人才为目标的高等职业院校,具有办学主体国家化、学科设置工学化、专业教育标准化、课程教育实践化、产学协作共同教育、多元衔接贯通培养等办学特点。半个多世纪以来,高等专门学校通过以质立校、多元衔接以及推进法人化改革等措施不断提高其办学活力和运营效率。日本高等专门学校的成功办学经验对于发展我国的高等职业教育同样具有十分重要的参考和借鉴价值。 相似文献