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41.
新课程下的课堂教学环节大致包括以下方面:创设情景,激发学生的学习兴趣;根据教材确定重点难点,引导学生自主探索;检查学习效果,作评价指导;引导学生反思小结;联系学生实际拓展练习发散思维。与之相对应,教师需要具备以下几种能力:发现、分析课堂教学问题的能力,有效调整教学环节的能力,在教学环节中及时有效地进行课堂评价的能力,教学环节中关注预设、生成和创新的能力,在教学环节中进行教学资源整合的能力。  相似文献   
42.
剪纸作为校课程可以从多方面培养学生的能力和艺术素养.探索校本课程实施的途径与方法,可以进一步激发学生参与学习活动的兴趣和积板性,有效拓宽校本课程实施的空间.  相似文献   
43.
中国共产党一切为了最广大人民的根本利益,从理论上来讲,是中国共产党工人阶级先锋队性质的必然要求;从历史事实来看,是三代中央领导集体推进革命和建设事业前进的根本原因;从国际共产党主义运动来说,是社会主义轨政党丧失政权惨痛教训的深刻总结;从当前面临的任务来看,是实现三大历史任务,实现中华民族伟大复兴的根本要求,一切为了最大广大人民的根本利益,是中国共产党的执政之基,力量之源,是中国共产党带领全国各族人民实现中华民族大复兴的最根本的保证。  相似文献   
44.
叶萍 《青年记者》2012,(15):43-44
微博作为一种新的媒体形式,在给传统媒体带来冲击的同时,也给传统媒体的发展增添了新的活力.下面,笔者就传统媒体如何借力微博传播平台拓展新闻信息来源渠道,增强互动功能吸引网络受众,提升媒体品牌影响力等作一探讨. 利用微博平台,拓展传统媒体信息来源渠道,强化采访功能 美国有研究称,70%的突发性事件的发现都始于微博.在中国,从2009年微博诞生至今,微博已经成为传统媒体的重要信息来源."李开复离开谷歇中国"、"方舟子炮轰唐骏造假"、"郭美美炫富"事件等社会热点,无一不是从微博发端而成为传统媒体报道的新闻焦点.  相似文献   
45.
46.
叶萍 《高教论坛》2006,(4):79-81,96
写作历史性地被认为只是口语的记载,是一种为记录和传播口语而出现的现代发明,并长期被排斥于应用语言学研究的边缘。这种偏见因而造成了二语习得研究对写作的忽视。事实上,写作作为一种语言输出形式,是与口语输出同样重要的有效交际行为,能在二语学习过程中减轻面对面交际给学习者带来的心理压力,并有助于语言知识的内化。网络电子邮件的出现更突显了写作在二语习得中的作用。因此,如何利用写作来促进二语学习应成为二语习得研究的一个重点。  相似文献   
47.
十二生肖俏皮话鼠儿掉面缸──因祸得福牛儿走象群──矮了一头虎嘴吃蚊子──枉张空口兔子逗老鹰──没事找事龙王招帮手──虾兵虾将蛇蝎交朋友──毒上加毒马遭狠鞭打──忍辱负重羊见老虎皮──望而生畏猴子扳包谷──顾此失彼鸡头按鹅嘴──不对口径狗子坐大轿──不...  相似文献   
48.
叶萍  占丰林 《教育与职业》2006,(24):166-167
应用写作是社会科学范畴内的一门实用学科,是每个人必须掌握的基本技能之一。为增强大学生的综合能力,以适应社会发展及人才竞争的需要,文章从提高认识、改革现行教材及教学方法三个方面对大学应用写作教学提出了建议。  相似文献   
49.
记忆里小时候的冬天,出奇的冷。雪总是下得一场又一场的,似乎永远没有尽头的样子。  相似文献   
50.
在学校,在街头,在教室,在集市……常常会有许多有意思的场景。如运动场上的龙腾虎跃,夜晚街头的霓虹闪烁,游乐场里的欢声笑语,以及集市里的讨价还价。选择一个你熟悉的场景写下来。要能反映出这个场景的特点,内容要具体,语句要通顺。  相似文献   
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