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81.
童心童话     
吕佳 《集邮博览》2010,(3):56-57
童话故事的魅力在于,即使自己不再是孩子,也会因为曾经的某篇故事,某个句子,让自己保持那种孩提时的感觉,不会消散。我选择了两位最有代表性的儿童文学作者:一位是丹麦著名童话大师,享有"现代童话之父"美誉的安徒生;另一位是瑞典的,被小读者们亲切地称为"童话婆婆"的阿斯特丽德·林格伦。  相似文献   
82.
吕佳 《集邮博览》2010,(5):65-65
如果想要介绍《星球大战》系列影片真不是一件容易的事情,因为有关它的故事太多了。从演员、配乐到视觉效果,还有狂热的电影爱好者,都是值得我们关注的对象,那绝对是经典,是奇迹。但是归根结底,再好的演员,配乐也只是让电影锦上添花,真正掌握电  相似文献   
83.
吕佳 《广东教育》2009,(11):51-54
一、完形填空 阅读下面短文,掌握其大意,然后从1-10各题所给的A、B、C和D项中,选出最佳选项。  相似文献   
84.
吕佳 《广东教育》2009,(7):91-92
一、完形填空 阅读下面短文,掌握其大意,然后从1~10各题所给的A、B、C和D项中,选出最佳选项。  相似文献   
85.
为改进信息论基础这门课程的教学现状,本文主要从理论体系与教学内容选取、教材、教学特点与教学方法改进三个方面探讨这门课程的教学,并提出了科研案例教学法的新思想.  相似文献   
86.
正有人说职业学校的学生是单一教育评价体系的"失败者",是家庭教育的"失败者"。对于学习,他们的目标不明确,学习精神不饱满,敏感而自卑;对于生活,他们自以为是却不自信,表面自主,内心却缺乏独立的能力。面对职业学校太多的"问题学生",要彻底改变职业学校学生的状态,需要家校之间的沟通与合作。家校沟通的方法有很多,例如开家长会、打电话、组建"网络班级"等,其中现在正在推广的网络班级,是一种很好、很便捷的方式。  相似文献   
87.
吕佳 《科技创业月刊》2020,33(1):112-116
培养高职学生创新思维能力的高职院校创新创业生态系统就是以高职院校为核心,是集聚创新创业要素与资源的动态复合体和共生网络。从校内教育、校外支持、政府主导和社会资源四个维度构建高职院校创新创业生态系统。指出建设高职院校创新创业生态系统校内教育是基础,校外支持是推力,政府主导是引力,社会资源是助力。创新思维是时代的呼唤,培养高职学生创新思维是高职教育改革的重要内容。创新思维应该贯穿高职学生三年学习的全过程。通过完善教育体系、搭建实践平台体系和构建支撑体系三大途径来建设高职院校创新创业生态系统。  相似文献   
88.
日本帝国主义侵华时期,对内蒙古地区进行了军事、政治、经济、文化全面的侵略。侵略的手段多种多样,忠灵塔与慰灵祭就是其中两种特殊形式。日本侵略者建造忠灵塔,举行慰灵祭,一方面纪念、祭奠战死的日、伪官兵,欺骗日军及伪军继续为侵略战争卖命;另一方面,强迫当地人民参加祭拜,侮辱民族感情,实行思想麻醉和精神奴役。这些做法,带有浓厚的奴化色彩,为侵略战争和殖民统治服务,属于文化侵略。  相似文献   
89.
喜欢林黛玉,正是因为她的性格。为什么?或许你会说她多愁善感,整天“作天作地”,最终也只是抑郁而终,这有什么值得喜欢?可你又是否注意到了她的“真性情”?人所谓“第一感觉很重要”,我对黛玉的喜欢从第一次读到有关她的肖像描写时便开始了。可以想象,那绝对是个温婉、恬静却带着不屈傲骨的瘦弱女子,仿佛是弱不禁风,却令人多了份油然而生的怜惜,让人情不自禁地想保护她。说到黛玉,葬花这个情节是不得不提的。这一情节被我在脑中刻画过不知多少次,可每次都会多一点感动。当想象着一个女子立于落英缤纷的桃花树下,掬起片片落红…  相似文献   
90.
阅读障碍是指词汇加工能力受损;而发展性阅读障碍是个体成长中出现的阅读障碍。一般从认知角度和生理基础角度出发研究阅读障碍的成因。通过对生理基础取向研究的回顾我们发现,发展性阅读障碍者阅读过程中的障碍存在脑部机能缺陷,主要包括脑电异常和脑功能异常。未来的研究应更加关注阅读障碍的定义,使之明确化;研究方法和手段要多元化;要开展多学科合作研究。  相似文献   
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