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笔者在听课的时候，经常看到这样的情形：
〈案例一〉当教师问学生某个数学问题，学生的回答正好符合教师的意图时，教师即刻就说：“你说得真棒!我们表扬他（她）。”紧接着xx／xxx，还有班级的学生一边拍手一边说：“你真棒!你真棒!”。 相似文献
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吕英军 《南京晓庄学院学报》2007,23(1):79-83
拜昂是20世纪后半期最具影响力的精神分析思想家和实践者之一,他在个体精神分析和精神分析团体心理学两个领域都有独到的见解。他发现,团体行为是一种无意识水平上的协调过程,而不仅仅是不和谐的争斗。他提出的容纳者模型、理智定向的工作团体和无意识的基本假设等思想对客体关系学派的发展产生了深远的影响。 相似文献
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IR5 8 0 2 5A是一个很优越的不育系 ,由它配制的Mestizo ,在菲律宾种子供不应求。但是应用面积一直不能扩大。IR5 80 2 5A纯度低、繁殖制种产量低是重要的制约因素。作者在菲律宾SLAgritechCorp工作期间 ,对IR5 80 2 5A&B群体进行了观察分析 ,确认IR5 80 2 5A纯度低的原因是混杂 ,于是繁殖田不喷赤霉素、严格除杂。同时运用异交力学说 ,分析繁殖制种低产的原因主要是柱头活力低、传粉效率低等 ,采取选择适宜地域季节、喷硼酸、父本双行改单行、加强父本培育、改进赤霉素喷施技术、竹杆赶粉改绳索赶粉……等对策 ,使产量成倍提高。运用科学理论 ,抓住症结 ,因地制宜 ,针对性地采取简便易行对策 ,迅速扫除了障碍。 2 0 0 2年 10月在菲律宾 2 2ha繁殖田收获IR5 80 2 5A种子的纯度超过 99.9% ,平均产量 1.77t/ha . 相似文献
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司法审查对高校行政权力的制约 总被引：3，自引：0，他引：3
我国传统的教育行政理论一直是管理论,认为教育行政的目的是维护公共利益,强调行政权力对相对方的管理与控制,把行政主体的相对方置于被管理、被支配的地位,主张二者的法律地位不平等,注重维护行政特权。这种管理理论与现代教育行政相去甚远,特别是对大学办学自主权与学术自由缺乏应有的保护。教育行政平衡论认为行政权力与个人(法人)权利都是相 相似文献
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作为学报编辑,我曾编发过倪宗武副教授的一些学术论文,给我的总体印象是,倪宗武同志理论功底扎实,治学严谨,文章写得纯正厚实,有的可说是独到老辣……事实证明,这并不是溢美之辞,因为他有好多文章都被国家权威学术刊物转载,在学术界引起了良好的反响. 相似文献
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教育实验是揭示教育现象之间因果关系的一种比较适合的研究方法。作为一个研究过程,要经历提出研究课题,设计研究方案、实施研究和总结整理结果四个阶段。实验设计就是在实验前,对研究课题制定一个方案。一个好的实验设计方案必须使实验结果合理地解决提出的问题并在时间,人力和财力上是最经济的。能否合理地解决提出的问题,则视①共变关系;②时间顺序;③消除无关因子的影响等三个因果关系是否成立为标准(见:左任侠:《教育心理统计学》,华东师范大学出版社,1982年版,第九章)。 相似文献
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现代市场营销理论是指导企业进行营销活动的科学理论 ,它在营销实践中不断得到补充和完善 ,历经百余年而不衰 .它对于指导企业营销具有不可替代的作用 .但是 ,现代市场营销理论具有其先天性的理论缺陷 .电子商务的产生和完善对现代营销理论的基本缺陷进行了矫正 ,解决了传统的营销方式难以解决的企业与市场对接的难题 ,极大地丰富和发展了现代市场营销理论 .电子商务对现代市场营销理论的矫正 ,主要表现在对以下几对矛盾的解决上 :营销的主动性与消费的被动性之间的矛盾、生产方式与生活方式之间的矛盾、双赢理念与现实困惑之间的矛盾、“产品效用”与“消费利益”之间的矛盾、营销活动的无限性与地理环境的约束性之间的矛盾、竞争的公平与不公平之间的矛盾等 相似文献
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党和政府历来重视青少年学生的健康成长，并高度重视学校体育在青少年健康成长过程中所发挥的作用。进入21世纪以来，受应试教育和一些不健康生活方式的影响，我国青少年在身高、体重等形态指标持续增长的同时，肺活量、速度、力量等体能素质明显下降。为了从根本上扭转这种趋势，我国全面启动了“亿万青少年学生阳光体育运动”，旨在全国范围内掀起青少年体育运动的高潮，使亿万青少年健康成长、全面发展。 相似文献
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新时期青年学生的思想特点和对策浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
青年学生的思想、观念、行为是社会现实影响的产物，现实的教育是最有力的教育。改革开放以来社会主义建设实践造成新的环境、新的现实，对青年学生产生了一定的影响，使他（她）们的思想产生了新的变化，出现了一些新的特点。虽然考大学还是学生们主要的追求目标，但是社会等方面的影响，已渗透到他们的思想之中，作为教育工作者只有认识到了这些新的变化，才能正确地把握青年学生思想的新特点，才能懂得他们的心思。只有知道他们在想什么，掌握他们的思想脉搏，才能使我们的教育工作，有的放失，摆脱过时的空洞说教方式，不断增强说服力、感染力、号召力，真正做到把青年学生的教育统一到我们的教育方针上来。 相似文献