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981.
打破传统的旧的课堂教学模式,构建新的课堂教学常规模式,充分发挥学生在学习中的主体作用,促使学生自觉地理解、感悟、吸收和运用语言,提高学生的语文素质,是每一位语文教育工作者孜孜探索的课题。笔者在多年的教学实践中,始终不忘以培养学生“自能读书”、“自能作文”的宗旨,将语文教学中的若干要素组成一个整体,全面进行听说读写的训练,并确保阅读能力的优先发展,发挥阅读对识字、作文,听说的促进作用,构建了“四步八问多读”的教学 相似文献
982.
高校要在精神文明建设中发挥示范作用杜立政赵志军党的十四届六中全会作出了《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,明确提出了新形势下加强精神文明建设的指导思想、目标任务、工作方针和重大措施。党的十五大对精神文明建设提出了更加明确的要求,深入学... 相似文献
983.
984.
985.
986.
魏志军 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(12)
美国世界观察研究所所长布朗曾悲观预言：“谁来养活中国人”。这一预言在世界上掀起了不大不小的杞人之忧。布朗认为,随着中国人越来越富有,他们将需要更多的肉、牛奶和禽蛋,畜产品需求的增加将直接导致对粮食需求的额外增加,而额外增加的量是“中国的大部分地区是贫... 相似文献
987.
988.
989.
990.
在学校工作中,有人存在这样一种偏见：少先队活动与课堂教学没有关系,少先队活动单纯是为活动而活动。七年的少先队工作实践,使我深刻地认识到：少先队活动能更好地推动和促进课堂教学,两者之间关系密切,相辅相成。一、积极向上的少先队活动推动了课堂教学任务的顺利... 相似文献