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正观察是认识新事物的途径,在小学科学教学中需要小学生具有一定的观察能力。而培养小学生的观察能力也是小学科学的教学任务之一,为了适应新课标的要求,在教学中要结舍小学生科学课程学习现状,有意识地落实观察兴趣化、明确化、深入化,逐步形成一定的观察能力。观察是一种有目的、有计划、主动并有思维参与的知觉过程。观察是学生自身的意识与外在世界的直接联系,是一个人生活的一种基本能力,小学生若能形成良好的观察习惯,就会随时发现问 相似文献
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课堂赏罚是指发生在课堂教学情境下,教师指向学生的具有赏罚功能的行为。奖赏是指在课堂教学情境中,教师对符合其期待的学生行为所给予的肯定或表扬;而惩罚则是指在课堂教学情境下,教师对于不符合其期待的学生行为给予的否定或批评。课堂赏罚与平时所说的赏罚(如获得“三好生”称号、开除学籍等)不同,课堂赏罚带有较大的随意性、情境性。对于课堂赏罚的主题与结果,赏罚方式,施动者与受动者,施动行为与反馈行为以及伴随赏罚过程的情绪特征等等要素的分析通过课堂观察能够实现,这些也可以说是赏罚过程的外显要素,但是,除却这些可以观察到的外… 相似文献
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文中介绍了一堂物理课.这堂课围绕着"重的物体与轻的物体哪个下落得快"的问题采用探究式教学,师生共同探讨,学生思维活跃,效果很好. 相似文献
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小学语文教学方法千千万,部分语文老师为了保障教学质量,往往采用“长文长教”,甚至“短文”也“长教”。表面看保障了教学质量,实际却是降低教学效率。本文结合《诺曼底号遇难记》,对长文教学策略进行分析,引导教师多维度教学,深挖文本价值。 相似文献
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积极心理学致力于研究人的积极品质,挖掘人潜在的力量。培养学生积极的职业心理品质是公安院校人才培养的重点。警察心理学课程改革应当通过各种心理训练方式,塑造学生的积极人格,提高学生对警察职业的适应力。 相似文献
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《演讲与口才》是技工院校部分专业开设的一门基础课程,对提高学生的沟通能力具有重要意义。笔者结合广东省技工院校学生的特性和自己在教学上的实践心得,谈谈如何提高技校生的演讲与口才能力。 相似文献
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吴娴 《湖北广播电视大学学报》2009,29(2):100-101
在我们的日常生活中经常会遇到正话反说或者反话正说的情况。这篇文章讨论了反语与会话合作原则的关系以及它在语用方面的各种作用。 相似文献
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设计理念１．学生在学习“密度”的科学定义之前，已经有了不少与密度有关的经验。“密度”概念教学的任务，主要是将学生对密度的认识从经验水平提升到科学概念的水平。２．设计一系列的问题解决活动，其中一部分问题，学生根据已有的经验就可以解决，但另外一部分问题，必须超越已有的经验认识，探寻新的解决办法才能解决。这样的基于学生已有经验而又驱动他们超越经验的问题解决活动，有利于调动学生积极、主动地投入到智力活动中，对于他们形成正确的科学概念、获得对科学积极的情感和态度，也许是最有价值的一种体验。３．初中学生在学… 相似文献
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警察职业具有高压力、高负荷、高危险的特点,对从警人员自身能力的要求较高。公安院校应通过多种途径、多种方式,全方位地训练学生,形成与发展学生从事警察职业的潜在能力,提高学生的职业适应能力。 相似文献