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81.
中国图书馆事业发展战略研究 总被引：61，自引：0，他引：61
中国图书馆事业发展战略研究吴慰慈罗志勇ＡＢＳＴＲＡＣＴＬｉｂｒａｒｉａｎｓｈｉｐｉｓＣｈｉｎａｉｓｃｈａｌｅｎｇｅｄｂｙｔｈｅｓｏｃｉａｌｉｎｆｏｒ－ｍａｔｉｏｎｉｓａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｅｒｖｉｃｅ... 相似文献
82.
1990���������й�ͼ���ѧ���������о� 总被引：13，自引：2，他引：11
通过对全国１２种图书馆学重要期刊１９９０年以来在图书馆学理论研究方面的发文调查，从１０个方面描述了理论研究的基本进展状况，并针对综述性文章增多等情况，从理论研究与实践的关系、理论研究与发展战略的关系、理论研究与新技术发展的关系三个角度，对１９９０年以来的图书馆学理论研究发展进程进行了反思与评价，指出了图书馆学开展理论研究的重要意义。 相似文献
83.
从传统图书馆学向现代图书馆学的转型与过渡——1996—2000年的中国图书馆学基础理论研究 总被引：38，自引：10，他引：28
通过对综述性现象，对理论与实践关系的学术反思，对建立向向21世纪图书馆馆学学科体系的时代呼唤，21世纪图书馆学学科建设方向，学科性质与学科定位，21世纪图书馆学的科发展与新的学科知识生长点等问题的讨论，概述了1996－2000年中国图书馆学基础理论研究所呈出出的从传统图书馆学向现代图书馆学转型与过渡的这一历史特性。 相似文献
84.
合理使用原则的系统思考 总被引：19，自引：0，他引：19
从学习型组织理论角度来看 ,著作权人与使用者之间存在着合理使用原则下的互动、平衡关系 ;在网络环境下合理使用原则是著作权人和使用者双赢的策略 ,是必要的 ,可行的。图3。参考文献 4。 相似文献
85.
中国图书馆学情报学教育的改革与发展(1) 总被引：16，自引：0，他引：16
吴慰慈 《图书馆工作与研究》2003,(5):2-5
1 历史的回顾中国是世界文明古国 ,图书馆事业有着悠久的历史 ,但正规的图书馆学专业教育到 2 0世纪初叶才开始初创。据文献记载 ,1913年金陵大学文科开设了图书馆学课程 ,192 7年该校创办了图书馆学系。李小缘先生任系主任 ,刘国钧、万国鼎、施廷镛等曾在该系任教。[1] 在此之前 ,即 192 0年 3月文华图书馆学专科学校在湖北省武昌成立。文华图专是在美国学者韦棣华女士和中国学者沈祖荣先生主持下创办的 ,初名为文华图书科 ,设在武昌文华大学内。文华图书科仿纽约公共图书馆学校学制 ,招收大学修业两年以上的学生 ,期以两年毕业 ,课程设置… 相似文献
86.
一、十年回顾党的十一届三中全会以来,我国图书馆事业不仅较快地得到了恢复,而且有了新的发展。特别是1980年5月中央书记处讨论通过《图书馆工作汇报提纲》以后,图书馆事业呈现出前所未有的繁荣。 1、图书馆数量有了较大发展。1980年全国县以上公共图书馆有1732所,1984年底增至2217所,比1980年增加了28％。与1949年相比,约增长了40倍。1984年以后继续发展,截至1987年底,全国县以上公共图书馆已有2440所。其中国家图书馆1所,省级馆(包括省级儿童馆)35所,地(市)级馆305所,县(区)馆2099所。上述各馆藏书二亿七千多万册,工 相似文献
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本文是对《图书馆学基础》(1981年商务版)一书中的名词术语所作的解释和说明。这些解释和说明是参照有关专著、教材、论文和资料编写的,供读者参考。 相似文献
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一、教学要求1、使学生正确理解我国图书馆事业的结构及其特点。2、使学生正确理解资源共享的含义、目的和内容。3、使学生正确认识图书馆法对于发展图书馆事业的重要作用。 相似文献
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第一章图书馆学的学科体系一、教学要求1、使学生确切理解图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素这样一个基本命题。理解在这个命题中所包括的微观对象与宏观对象的含义。2、使学生正确理解图书馆学的研究内容与体系结构,掌握其内容要点。3、使学生正确理解图书馆学的相关学科,分清哪些学科与图书馆学有直接关联,哪些学科与图书馆学有间接关联。4、使学生正确理解图书馆学的研究方法。认清图书馆学研究方法中的层次性,并掌握各个层次的研究方法的种类及其特征。 相似文献