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体验式学习是以经验为基础,对经验的一种升华与超载。一、在一般的教学过程中,我们强调更多的是知识经验的普遍接受和共同感受。而体验则指向每一个个体,让每一个个体都亲历学习过程,培养学生对课文语言文字的领悟能力。二、体验通过情境创设、角色互换等手段将学生内部积累与新的学习内容发生联系,经过加工、创造,从而形成新的体验。三、体验式学习让学生的心灵走进课文、走进生活,在无拘无束的自然状态下欣赏、体味祖国语言文字带来的语言美、人文美、精神美……从而享受到学习语文的乐趣。 相似文献
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通用手机图书馆系统的设计与实现 总被引：6，自引：0，他引：6
吴政 《现代图书情报技术》2009,3(1):98-104
基于Struts设计模式以及Web Services技术,提出与系统无关、与平台无关、与终端无关的通用手机图书馆系统的体系结构设计与解决方案。阐述通用手机图书馆系统的设计思想、开发框架、主要功能模块及关键技术的设计与实现。 相似文献
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吴政 《苏州教育学院学报》1992,(1)
中学“磁场”一章的练习中,有许多涉及到带电粒子在变化磁场中运动的情况,其中大部分是在磁场方向不变(V和B垂直),磁感应强度大小变化的情形下讨论的。但有些问题学生不易弄清,诸多习题册上也有同样的错误。 例:一个水平放置的玻璃圆环形槽,槽的宽和深处处相同。现将一直径略小于槽宽的带正电小球放在槽中,让小球获得一初速度ν。在槽内开始运动。与此同时,有一变化的磁场 相似文献
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以人为本是科学发展观的本质和核心,把以人为本思想应用到高职院校思想政治课教学工作中,确立＂以学生为本＂的教育教学观,尊重学生,建立融洽的师生关系,贴近学生的思想实际,增强教学活动的针对性,探索思政课教学的新途径,注重培养学生的创新精神和参与能力,从而达到思想政治课教学的目的。 相似文献
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"探究加速度与力、质量的关系"是高考考纲中一个重要的力学实验,围绕这个实验的考题很多,有的是课本上的装置,有的进行了改头换面,令许多考生无所适从.本文试从该实验装置改革着手,阐述该实验的复习思路. 相似文献
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“钻进去”与“跳出来”——写好通讯的体会陶发君吴政从事新闻工作二十几年，我们实在算不上写通讯的高手。然而，由于偏爱通讯，尤其学生时代曾被焦裕禄那篇通讯感动得泣不成声，便特别看重、且经常学习和实践这一新闻体裁。久而久之，也就触摸到几许要旨，写过一些为人... 相似文献