运筹帷幄有策略决胜千里傲地理     

黄琪  吴文成 《地理教育》2007,(6):68-68

我初学地理时觉得比较难学,但是这丝毫没有影响到我对地理的热爱。因为我从来坚信热情对于学习好比发动机对于汽车,十分关键。所以我希望我们每个人都带着真  相似文献   

"隔离"政策再认识     

吴文成 《首都师范大学学报(社会科学版)》2004,22(5):144-150

1962年10月发生的古巴导弹危机是冷战期间美苏两个超级大国之间惟一一次直接的核对抗.危机发生后,在国内政治因素不允许默认这些导弹存在的情况下,同时考虑到军事打击方案可能导致美苏爆发核冲突的危险前景,肯尼迪总统主持制定和实施了一项具有弹性的"隔离"政策.肯尼迪总统的决策无疑是建立在理性分析基础上的,但是,从"危机管理"的角度来看,这种理性只是"有限理性",而非"完全理性"."隔离"政策的产生和执行表明,美国国内政治因素和官僚组织结构影响了肯尼迪总统理性调控危机的努力,使肯尼迪总统的决策理性成为"有限理性",也对肯尼迪总统不自觉地管理危机的努力产生巨大影响.但是,"危机管理"理论也认为,这种"有限理性"在危机期间是不可避免的,而且,正是肯尼迪总统在制定、实施"隔离"政策中体现的这种"有限理性"大体上限制了危机的发展,并最终促使古巴导弹危机和平解决.  相似文献   

如何在小学数学课堂渗透“生本教育”理念     

吴文成 《试题与研究：高中理科综合》2024,(11):174-176

在小学数学课堂中渗透“生本教育”理念是为了培养学生的主体性、创造力和实际应用能力。本文介绍了几种有效的策略,包括以学生为中心、提供实践机会、注重个性教学和强调数学应用。通过这些策略,可以让学生在数学学习中更加主动、探究和实践,真正体验数学的意义和应用。这种渗透“生本教育”的教学方式将促进学生全面发展,培养他们的数学思维和解决问题的能力,为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。  相似文献