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我国主体性教育理论研究的现状及反思 总被引：30，自引：0，他引：30
吴航 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2000,39(6):136-142
我国自改革开放以来对主体性教育理论进行了深入的研究,经历了从培养学生的主观能动性到发挥学生的积极性,进而发展培养学生的主体性;教育活动的主体性从教学论层面纵深到本体论;从义务论、能力论意义上的教育系统主体性回归到权利论等几个转变。为深化研究,须进一步从当前的知识状况,个体的自我意识及自主权等角度出发,夯实主体性教育理论研究的哲学、心理学、尤其是法学、人类学等多学科理论根基。 相似文献
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从发展心理学的分类学视角研究儿童游戏的唯一合法性已受到广泛质疑.只有从生态学视角出发,才有可能还原儿童游戏生活的真实情境,从而更好地促进儿童发展.从生态学视角看,生态环境是儿童在游戏中实现意义建构的平台,是儿童在游戏中沟通、对话的背景,生态环境研究更是把握儿童游戏全景的必要条件. 相似文献
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幼儿园游戏问题的研究一直以来备受学前教育界的关注。本文分析了目前在幼儿园游戏活动的研究中极具影响力的心理学和教育学研究取向,指出了其理论建构的前提假设及其存在的合理空间,进而深入探究了幼儿园游戏活动的社会学研究取向的内容及其方法。 相似文献
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吴航 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):255
本文通过对某中学的16个班的在校学生1280人进行实验测试(其中男生880人,女生400人)和走访调查了解他们在足球运动中体育兴趣的提高度。分别从兴趣的定义和引发兴趣的原因入手,来得出了中学生的心理特点。兴趣就是以需要为基础,在实践活动中使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态。中学生在草根足球中享受快乐。能引发此兴趣的原因就是草根足球不是从专业水平出发,它与专业赛事所营造的足球文化有很大的不同。这样体育兴趣的培养就与草根足球有紧密的联系。 相似文献
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色彩在艺术设计中的运用不具备独立的艺术品格,她的审美价值只能通过使用价值来体现;艺术设计色彩使用的特征主要是在生存环境中,通过调节设计对象的整体色彩视觉效应,从而给人以身心的平衡,所以说艺术设计中色彩运用的关键是注重色彩的物质功能,运用色彩调节技术,给视者以最佳的状态. 相似文献
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基于注意力理论视角,将外部知识搜索过程分解为外部知识搜索选择和搜索强度两个部分,探索外部知识搜索选择(本地知识搜索和国际知识搜索)对创新绩效的影响,以及搜索强度(搜索努力程度和搜索持续性)的调节效应。研究显示,本地知识搜索和国际知识搜索对创新绩效具有正向影响,而国际知识搜索对创新绩效具有更强的影响效应;此外,企业外部知识搜索选择必须与搜索强度相匹配。相比本地知识搜索,企业在国际市场上需要实施更努力和持续的搜索方式。 相似文献
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实施国际化发展战略已成为我国企业实现创新追赶的重要举措。然而,已有理论研究并没有合理诠释国际化影响创新的中介机制,实证研究对于国际化与创新的关系也没有得出一致结论。整合组织双元与国际化理论提出了国际化双元的概念,基于知识整合理论阐释了国际化双元对创新绩效的影响机制。结果发现,正式整合机制和非正式整合机制在国际化双元的平衡和联合维度与创新绩效之间均起到部分中介作用。 相似文献