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学校心理学的服务模式 总被引：26，自引：1，他引：25
学校心理咨询受医学影响而产生了三个局限:即(1)过于重视心理治疗技术;(2)过于强调心理疾病普遍性;(3)对于心理疾病的治愈性过于乐观。针对医学模式的不足,以学校心理学产生的心理测验、特殊教育、学习理论和心理卫生四个基础为依据,提出以建立学生心理档案和开设心理素质教育课为两个基点、以心理咨询为辅助的学校心理服务模式。这一模式中,评估系统和教育系统是核心因素,而心理健康咨询只是全方位、系统化服务中的一个组成部分 相似文献
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近年来，全球各领域呈现加速度变化，世界的不确定性也在进一步增强。这些变化和趋势将会对教育产生巨大影响，某种意义上，将会重塑教育和决定教育的未来。2022年经合组织（OECD）发布《塑造教育的趋势2022年》（Trends Shaping Education 2022）报告，内容涉及社会和经济发展、生活和工作的变化、知识的迭代和治理、虚拟世界的文化、生态危机的警钟等五个方面，每个方面又有五个具体亚主题加以支撑和说明。复杂多变的世界是报告出台的背景，在不确定中寻找趋势，尤其是塑造教育的趋势是报告的主要内容，并由此带给教育者思考未来教育以诸多启示。 相似文献
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规划教材建设是加快教育强国建设、落实国家新课标、推进高质量发展的重要举措，而共同体理论又是教材建设的重要理论基础。职业英语规划教材开发需铸牢“中华民族共同体”意识，构建“课堂学习共同体”形态，推进“产教融合共同体”协同，打造“数字实践共同体”生态。在创新编写的实施策略中，要精准定位思政目标、紧扣课标设计内容、聚焦职场服务专业、多元一体打造数字资源，形成教材精品。 相似文献