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131.
周倩 《黄河之声(科教创新)》2016,(22)
成功的细节能使学生奋发图强,不妥的细节也能达到吸取教训的功效。优化细节是践行高效课堂的有效途径;优化细节,就是发挥教师的聪明才智,提高学生的核心素养。我们只有审势图势,精心设计教学细节,才能凸显细节优势",为全方位提高初中音乐课堂教学效率保驾护航。本文作者紧密联系教学实际,畅谈了在初中音乐教学中科学处理细节的策略,值得大家深思。 相似文献
132.
一、设置新颖的金属导轨例1如图1所示,OACO为置于水平面内的光滑闭合金属导轨,O、C处分别接有短电阻丝(图中粗线表示),其中R1=4Ω,R2=8Ω(导轨其他部分电阻不计),导轨OAC的形状满足方程y=2sin(πx3)(单位:m),并处于磁感应强度B=0.2T,方向垂直于导轨平面的匀强磁场中.一足够长的金属棒在水平外力F的作用下,以恒定速度v=5.0m/s在导轨上水平向右从O点滑动到C点,棒与导轨接触良好且始终保持与OC导轨垂直,不计棒的电阻.求押(1)外力F的最大值.(2)金属棒运动时电阻丝R1上消耗的最大功率.(3)滑动过程中通过金属棒的电流I与时间t的关系.解析… 相似文献
133.
周倩 《浙江教育学院学报》2005,(6):29-33
余光中的散文意境很美.其丰富的意境中蕴含着作者深深的情感,这种情感以乡思、乡愁为主,体现了强烈的民主意识和爱国之思. 相似文献
134.
★伙伴的作品:歪牙老师(湖南)陆山林老师有两颗特大的门牙———一颗像妈妈下厨时挥动的铲子,一颗像爷爷上山砍柴时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态不一,形象各异”,歪歪扭扭地向外暴着。说句实话,第一次见到他,我就心急如焚:这两颗大门牙顶着,怎么教我们学语文呢?没想到这两颗大歪牙还很爱挑剔人呢。上课时,林老师喜欢让同学们挨个儿朗读。而不管是谁读了,都有这样那样的毛病被他“铲”出来,一一斧正。我从一年级就养成了一个坏习惯:朗读时吐字不清楚,含含糊糊的。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了:“你这样不是朗读,而是说梦话。如果你长大… 相似文献
135.
136.
高校辅导员专业发展是一个有目的、可持续、系统化的过程,是国家新时期加强和改进大学生思想政治教育的需要,也是丰富辅导员职业生涯、更新职业成功观念的需要.促进辅导员专业发展可以围绕优化知识结构、改善管理能力、开展科学研究、提升专业道德、增进服务意识等方面进行. 相似文献
137.
他山之石,可以攻玉——国内外社会力量援助图书馆之考察 总被引：4，自引：0，他引：4
常熟论坛上,社会力量参与图书馆建设受到关注。会后,笔者对近年来援助图书馆建设的国内外社会力量做了一次考察,选取其中十二个比较活跃的项目或组织加以介绍,以期为基层图书馆寻求社会力量援助提供参考。 相似文献
138.
识字教学是小学一年级语文教学中亘古不变的中轴线。为了着力提升识字教学的效益,小学一年级语文教师必须要在充分做好幼小衔接工作的前提下,参考学生的实际认知水平与兴趣爱好等,采取一些行之有效的识字教学方法。本文将在围绕自编儿歌识字、绘本阅读识字及电脑游戏识字等三个方面,浅显论述小学一年级语文识字教学的一些有效方法。 相似文献
139.
准确确定逻辑起点对构建高等教育学理论体系非常关键。因此,探寻逻辑起点也就显得十分必要。而科学的研究方法论则是确定高等教育学理论体系逻辑起点的前提。要达到此目的,必须对高等教育学理论体系逻辑起点进行合理的抽象。影响合理抽象的因素主要有三个:即学科发展的成熟度、逻辑行程中的特殊性和相对性。本文在前人研究的基础上,指出高深知识是高等教育学的逻辑起点。 相似文献
140.
英国高等教育的投资机制及启示 总被引：5，自引：0，他引：5
周倩 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(3):13-15
尽管英国对高等教育的投资每年都在增长，但是每个学生的公共经费却在下降。为了满足扩大招生规模、确保教学科研质量、保持国际竞争力的国家目标，英国政府采取了一系列措施，包括修改法律，改善融资渠道等，来保证教学、科研等经费的足额到位。 相似文献