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20世纪90年代以来国内远程教育评价的研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
梳理20世纪90年代以来学者关于国内远程教育中有关评价研究的基本内容,将其分类并总结关于远程教育评价的研究现状和规律,最后就远程教育评价的研究发展趋势和出现的问题提出了自己的一些观点。 相似文献
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周哲 《大学图书情报学刊》2000,(2):26-27
２１世纪是一个信息化、知识化、数字化、网络化的崭新时代。人类经历了漫长的农业社会、工业社会后,已进入知识社会。图书馆是一种社会化褓随着科学技术的发展和社会进步,也将发生深刻的变化。 相似文献
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随着社会的进步和我国素质教育的全面实施,少儿声乐教育得到不断推广和普及,越来越多的少年儿童开始喜欢唱歌.我国现阶段中低年级音乐课上的唱歌课,教师上课所采用的方式主要是听唱教学法,即教师示范唱学生跟着唱的方式,其主要以少儿学习歌曲为目的,而在少儿歌唱技巧、方法的训练上较少涉及.这对于喜好唱歌的少年儿童来说,由于没有经过科学的发声方法的训练,会出现喊唱、挤着嗓子眼唱、捏着唱等各种各样的错误方法.这些唱法不仅损害儿童稚嫩的声带,而且会降低儿童歌唱的积极性. 相似文献
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采用普查方法对2012年《楚天都市报》的所有汽车广告进行分析,具体从汽车广告出现的年月日、品牌名称,版次(第几版)、版次类型、版面位置、图片、色彩、模特的运用等方面切入,得到了报纸汽车广告在吸引读者注意力方面还有待提高,不同性质的企业汽车广告具有差异等结论,给投放报纸广告的汽车企业提供了有益的参考. 相似文献
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以心理学能力种类及能力结构理论为基础,探讨教师能力的内涵及创新视域下外语教师能力求。受传统教学的影响,大多数外语教师教学能力存在着一些问题：对基础教育课程改革三维目标理解存在偏差,认为三维目标中的情感、价值观的培养只局限在个别教学环节中,不能意识到情感、价值观的培养需融入到教学的每个环节;教学方式过分技术化,不能做到信息技术与学科课程的整合;课堂教学表面化,忽视了教学的本质是促进学生的全面发展。针对这些问题,提出相应的对策,如：教师应更新教育理念,培养反思意识;营造反思氛围,促进合作反思与交流;教师应成为终身的学习者、研究者。 相似文献
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幼儿园教学通常都要运用直观教具辅助讲述,如实物、玩具、挂图等。其中又以挂图最为常用。教学中的挂图一般有两种,一是按故事情节发展顺序以组画形式出现2—4张挂图,教学时可看图讲述。二是根据故事情节发展的特定环境画一幅典型的场景挂图,故事中的角色形象画在另外纸上剪下,教学时按讲述顺序逐一出示角色形象,用贴绒法或插入法放在场景挂图上。场景挂图在教学中有很大的灵活性,一图多用,如语言、计算、音乐教学和游戏活动时都能用。这里简单介绍一些场景挂图设计的一般常识。一、设计的一般要求场景挂图的设计,要符合儿童认识事物的特点,造型可夸张,具有装饰性、童趣性,色彩要鲜明协调。 相似文献
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今天,作为学校736名＂后勤人＂中的一员站在这里,我感到十分荣幸!后勤职工是学校后勤事业发展中的中间力量。他们既是服务者,也是教育者。后勤职工的思想作风、工作态度和一言一行,都会对大学生们的成长产生潜移默化的影响。这种影响是课堂上、教科书中无法看到或找到的。从这个角度上讲,后勤工作是＂校园大课堂＂的重要组成部分,是＂没有讲台的课堂＂;后勤职工是＂不上讲台的老师＂。 相似文献
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“高原现象”是教育心理学中的一个概念,指在学习或技能的形成过程中,出现暂时停顿或者下降的现象。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升,或者有所下降,但在突破“高原现象”之后,又可以继续上升。笔者以为,一所学校在发展过程中也会出现这种“高原现象”。 相似文献