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教育学作为高等师范院校师范生必修的一门专业基础课程,它可以帮助学生掌握教师必需的教育理论素养和教育实践技能。但是,我国高师教育学的教学现状不尽如意。多媒体辅助教学手段作为新时代的技术产物,通过课件设计、多种感官刺激、结合传统手段及演练教学等多种呈现方式,使得抽象、枯燥的教育学内容变得形象、生动,增强实践性,从而激发学生学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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文章提出材料是区域活动中幼儿建构知识、形成经验的主要物质媒介,有效投放材料在区域活动中显得尤为重要.教师应以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依托,紧扣小班幼儿身心发展特点,投放安全的、适宜幼儿身心发展特点的材料,尤其要从幼儿注意力、适应性和手指灵活性等方面入手去提供具有丰富性、探索性、动态性的材料,同时,材料的投放还要关注区域整合和幼儿之间的互动等因素. 相似文献
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周圆 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(22):27-31
时下，关于性健康教育的讨论又成为社会广泛关注的热点问题。近期，笔者开展了一项针对性别角色认同状况的研究，调查结果引发了我们对性健康教育现状的忧思。 相似文献
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本文以西南交通大学网络教育学院2008~2012年所有学生的学籍数据为研究对象,采用关联、求和、百分比、标准差等多种统计分析方法,系统分析了该学院五年间学生辍学的整体情况和变化趋势,并比较挖掘了多视角下辍学率变化的情况差异和发生规律,揭示了影响远程教育辍学率的多重因素,提出了在学籍管理工作中降低辍学率的对策和注意事项,以期为远程教育的辍学研究提供一个完整的实证案例,为各远程教育院校、学习中心降低辍学率提供相关参考和借鉴。 相似文献
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知能课程的学习评价,既是为了诊断,更是为了发展;既要对知识体系进行评价,还要对能力体系进行评价;既要对显性的技能进行评价,还要对隐性能力进行评价;既需要总结性评价,还需要过程性评价。相比而言,知能课程的学习评价繁琐而复杂。本文关注学习评价的宏观层面,首先从知能课程的价值取向出发,分析学习评价的功能定位,阐释了总结性评价和过程性评价相结合是应当采用的评价形式;然后分析三种主要的教学活动所承担的教学任务并确定其所应当达到的教学目标,给出各教学活动的教学目标分布,为学习评价的实施奠定基础;最后,又对各教学活动中学生的活动进行类别划分,给出了5类学习活动,并分别制定了评价标准和实施方案,为微观学习评价的设计做准备。 相似文献
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“反沉默螺旋”作为一种与“沉默螺旋”相背的传播模式,在当下网络舆情传播中发挥着重要作用.本文首先探寻“反沉默螺旋”的界定,认为其为一种网络舆情传播的模式;其次,从互联网、传统媒体以及网民三个方面分析这种网络舆情现象形成、变化的原因;接着,以“成都女司机被打”事件为例,分析“反沉默螺旋”网络舆情传播中的表现.最后反思“反沉默螺旋”现象的问题. 相似文献
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在如今各电台争夺听众的招数层出不穷的情况下,听众可以自由选择众多广播频道及繁花似锦的节目.从赛立信媒介2007年的调查数据看,广东电台在粤西地区的市场份额高达46.1%,这意味着湛江、云浮等市级电台的总体市场份额在当地还不足55%. 相似文献
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周圆 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(11)
一、联想在生物复习中的应用原理
联想,是一种心理活动的方式,也是一种重要的构思方式.它是指由当前感知的事情回忆起与之有关的另一件事情,或由想起的一件事情又联想起另一件事情.生物学中一种生命现象总是和许多生命活动联系着,一个生物体总是和许多生物体发生着直接或间接的联系,因而可能引起的联想也很多. 相似文献