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61.
成功教育是追求学生潜能发现和发展的教学,是一种唤醒的艺术,唤醒学生（包括所谓的差生）心中沉睡的自信与自尊：它相信每一个学生都有成功的愿望,相信每一个学生都有成功的潜能,相信每一个学生都能获得多方面的成功。 相似文献
62.
63.
＂一体化＂教学使实习教学与理论教学有机地结合在一起,体现了让学生学会认知、学会操作的先进教学理念。要培养技能型人才,采用＂一体化＂教学模式是一种行之有效的培养途径。文章从四大方面论证了＂一体化＂教学在职业教育中的重要性,并指出全面推进教学＂一体化＂改革是提高教学质量、适应社会需要、加快学校发展的必由之路。 相似文献
64.
以课程设计为研究目标,通过对课程设计的定义及存在的问题的分析,并结合QC小组的含义和特点,对基于QC小组的课程设计全过程组织方法进行了研究,给出了课程设计全过程组织方法的设计流程。最后,给出了基于QC小组的课程设计全过程组织方法的具体实践案例。 相似文献
65.
<正>在市场经济时代,随着科学信息技术的迅猛发展,社会分工的日趋复杂,为培养能迅速适应社会发展的创新型人才,教育内容急剧增加、任务日益繁重,学校教育已无力独自完成教育青少年、培养新型人才的重任,再加上整个社会逐渐认识到家庭教育所具有的独特优势,因此,打破学校垄断、让家庭重回教育舞台的呼声不断,家校合 相似文献
66.
本文针对校园网的安全现状进行了分析．列举出影响校园网络安全的因素,探讨校园网的安全防护问题,并提出了解决措施。 相似文献
67.
周娟 《南宁职业技术学院学报》2012,(1):43-46
南宁市农村基础设施建设存在布局不合理、建设资金相对匮乏、管理维护薄弱等问题,应明确政府职能定位,积极开展项目建设,规划先行,统筹安排,创新投入机制,多渠道筹集资金,完善农村基础设施建设和管理新机制。 相似文献
68.
本文在对初中英语合作学习做出简单概述的基础上,对初中英语合作学习模式的意义及原则进行了分析,同时对初中英语教学中应用合作学习容易出现的问题及策略进行了研究和探讨。 相似文献
69.
海员提升积极情绪的能力是适应航海特殊职业环境的必备能力,积极情绪更是帮助海员应对风险、走出困境、实现成长的重要心理资本之一。积极情绪关乎海员的职业认同感、职业胜任性、职业幸福感乃至人生幸福。根据航海职业特点,围绕积极心理学PERMA幸福理论模型的五个要素,有针对性地提出航海专业高职生积极情绪培育的教学路径：从点滴美好入手提升积极情绪;从正念冥想心理训练入手提升注意力品质,体验心流;从非暴力沟通和团队合作入手和谐人际关系;从海洋强国战略入手增强学生的生命意义感和使命感;从积极人格特质培育和学习心理辅导入手帮助学生提升自我效能感和成就感。 相似文献
70.
无奈义是“不得不”最基本的语义情态,要对其有更深入的了解,就要在大规模语料调查的基础上,以语义语法理论和话语语言学理论为指导,对“不得不”的话语关联及其对关联项的语义选择进行详细探讨。从话语关联来看,“不得不”处于“[S1/原因句+S2/结果句]待转句+[S3/原因句+不得不S4/结果句]转折句”这一“外转折内因果”的话语关联模式;从对关联项的语义选择来看,“不得不”要求S1具有【+确定性】,S2具有【+意愿性】和【+本然性】,S3具有【+确定性】和【+强力性】,S4具有【+自主性】和【+违愿性】。在“[S1/原因句+S2/结果句]待转句+[S3/原因句+不得不S4/结果句]转折句”中,“不得不”各关联项的语义属性,是其突显“无奈”义的必要... 相似文献