智猪博弈与信息资源共享中的大小馆合作   总被引：8，自引：0，他引：8  

周旖 《图书情报工作》2006,50(3):131-133

以博弈论中的智猪博弈模型为工具,对目前我国信息资源共享建设中大型图书馆与小型图书馆难以达成合作的现象进行深入地博弈分析,认为成本与收益关系的失衡是造成两者关系难以维系的根本经济原因;从行政调解、馆藏资源发展规划、信息资源建设评估体系、共享成本四方面,讨论大型图书馆与小型图书馆合作的激励机制问题,最后强调信息资源共享不等于信息资源共产。  相似文献   

关于姚名达对《七略》的几点否定的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

周旖 《图书馆理论与实践》2007,(2):79-81

针对姚名达先生在《中国目录学史》中对《七略》分类法提出的几点质疑作了思考，并对《七略》分类法的依据作出了进一步的解释。  相似文献   

英美公共图书馆的社会角色设计     

周旖 《图书情报知识》2014,(1):52-61

论文选取具有悠久公共图书馆传统的美国和英国作为考察对象,以近40年间美国公共图书馆协会制定的5份政策文件和英国制定的3份政策文件为中心,梳理公共图书馆社会角色定位的变化情况,分析数字化时代英美国家公共图书馆社会角色的设计。论文认为目前英美国家公共图书馆服务指南均以角色设计为核心内容,在新角色的塑造过程中强调通过传统服务模式和因特网技术的结合,来满足所在社区、个人及政府对公共图书馆的需求和期望。公共图书馆在现实世界所扮演的保障社会民主、公平和平等的角色也延伸到虚拟世界,担负起缩小数字鸿沟的责任。  相似文献   

法律法规视域下我国公共图书馆社会教育角色与功能设定     

周旖  付婷 《国家图书馆学刊》2022,31(5)

社会教育角色长久以来位列公共图书馆的核心角色，法律法规对公共图书馆社会教育角色与功能起主要规定作用。本文调查涉及公共图书馆社会教育角色的2部国家法律和17部地方性法规、规章，对其在角色定位、功能内容、存在价值方面的关键词的出现频率分析，发现我国公共图书馆社会教育角色有三个特点：与文化角色相依存、以阅读指导为核心功能、支持正规教育的功能相对弱化。本文认为未来公共图书馆社会教育角色和功能设定可在基础素质教育、支持各种正规或非正规教育、满足个人终身学习和全面发展方面进一步细化。  相似文献