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弘扬中华文化，开拓电脑汉字处理的新篇章─—简介大陆行业协会工作陈正清，周立群随着中国大陆改革开放的深化，社会主义市场经济体制的建立和完善，以及国家机关职能的相应转变，有部分行业管理工作交给相关行业协会，这为各种行业协会的成长发展，提供了良好的前景。在... 相似文献
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浅议高校馆藏档案信息的数字化建设 总被引：7，自引：0，他引：7
21世纪,以计算机和网络技术为平台的现代技术的发展和应用,改变着人们的工作、生活和思维方式,信息经济成为世界经济发展的新动力和新的增长点,信息资源的开发和利用已成为一个国家强盛的重要标志之一。高校档案信息数字化建设关键是实现档案管理数字化,建立各种数据库,重视人才的培养和档案信息数字化的质量和安全问题。 相似文献
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大学生就业难与“灰领”人才短缺 总被引：10，自引：0，他引：10
一、问题的提出伴随中国高等教育由“精英教育”向“大众化”的转换,高等教育迅速发展,高等学校在校生总规模从1998年的643万人,增加到2005年的2300万人,毛入学率达到了21%以上。高等教育大局和态势的急剧变化为数百万原本无望接受大学教育的学子提供了受教育的机会,但大学生“就业难”问题也由此凸现。“十五”期间,全国普通高校毕业生累计1090万人,年均增幅27%。 相似文献
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自我教育是一个古老的命题,它在人类的发展和教育活动中,作为一种现象和因素早已被人们所认同。自我教育是指个体根据社会要求和自身发展的需求,发挥主体的自主性,有意识地把自己作为教育的对象,以提高和完善自身素质而进行的活动。这种自我教育的活动在学校、家庭、社会中都存在,涵盖人自身发展的德、智、体各个方面。自我教育作为人类意识能动性的体现,在人类进化史和人类个体成长史以及教育史上都具有十分重要的意义。它是使人类从幼稚走向成熟,由依赖走向独立的重要标志,是人类个体完成各种任务,协调他人关系,成功适应社会的必要条件,也… 相似文献
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一、问题的提出分组区别教学是从教学实践中提出的课题。在教学实践中，我们发现一个班级的学生在智力、能力、非智力品质等方面往往存在着十分明显的差异，它要求教师一切从实际出发，承认学生的个别差异实行有差异的教学。但是传统的班级教学却采用统一要求、统一内容、统一教法的“一刀切”教学，严重压抑了学生的积极性，阻碍了学生的发展。为此，我们于１９９７年９月，在市教科室专家的指导下，开展了为期两年的小学数学分组区别教学实验研究。我们试图借鉴复式教学的形式，在单式班中突破传统全班教学的限制，对同一班级内不同层次和… 相似文献
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要改变文言文教学低效的现状。关键是在教学中树立架；优化教学方法，提高“乐学”效率；挖掘审美因素，享受提高教师素齐，以“乐教”引导“乐学”。“乐学”的教育观：激发阅读期待，搭建“乐学”支“乐学”情趣；培育民族情感，提升“乐学”境界； 相似文献
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根据学生的学业基础与学习能力，把学生分成自主合作学习组（以下简称为A组）和教师辅导学习组（以下简称为B组）进行施教，各组学生的学习要求、学习内容和学习方法不完全相同，课堂上允许他们以各自适宜的速度与进程推进自己的学习，并激励学生由较低层次向较高层次学习目标推进。分组区别教学的指导思想是：面对有差异的学生，实行有差异的教学，促使每个学生在不同学习基础上得到提高和发展，通过好、中生的相互协作，培养学生的合作精神和自主创新能力，通过对学困生的直接教学和个别辅导，更好地补差、防差，以达到“人人都学会数学… 相似文献
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本通过对随机变量序列4种收敛定义的蕴涵关系的研究，指出了依概率收敛的中心地位，并给出它的一些性质． 相似文献