全文获取类型
| 收费全文 | 236篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 156篇 |
| 科学研究 | 45篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 33篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 7篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 25篇 |
| 2013年 | 14篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 10篇 |
| 2010年 | 18篇 |
| 2009年 | 12篇 |
| 2008年 | 10篇 |
| 2007年 | 11篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 12篇 |
| 2004年 | 13篇 |
| 2003年 | 16篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 9篇 |
| 1999年 | 8篇 |
| 1998年 | 18篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有241条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
人们对罗振玉的了解．通常是他在古文字方面的成就。其实,罗氏在图书收藏方面亦有突出贡献。罗氏晚年在旅顺建藏书楼,藏书10万卷．是中国近现代著名的藏书家之一。罗氏不仅藏书．而且暇时亦好读书研究．同时随意疏记．留下了大量藏书题识,嗣后,其孙继祖汇辑成《大云书库藏书题识》．我们从中可以较全面地了解罗氏的藏书思想。 相似文献
12.
由于受时代氛围、家庭环境、个人经历，特别是儒家文化的影响，曹植对以“立功”为主要内容的人生境界孜孜以求，并将这种境界通过艺术形象做了多侧面、具象化、立体式的极富魅力的展示。这多种形象重叠、组合起来就构成了诗人的自我形象．同时，立太子失败带来的困窘镜遇迫使曹植在理想与现实的夹缝里找到了一个可以让心灵得到暂时慰适、精神略为宽松的虚幻境界──游仙幻境，作为他追求的美好人生境界的折射．此外，曹植作品中体现出的人伦亲情与谐和乐群的心绪，是他的诗受到读者称道的一个重要原因． 相似文献
13.
14.
高等职业教育是我国高等教育必不可少的组成部分。目前,我国高职教育发展迅猛。但是,在发展过程中也出现了一些不曾想到的问题。招生困难;报到率低;师资力量弱;实训基地少。针对这些问题,建议高职院校教学改革落实"人本"教育理念;坚持"工学结合"的人才培养模式;培养学生的创新精神。 相似文献
15.
现阶段大多数学生作文的通病是千篇一律，有一句顺口溜“作文难，难作文，下笔无言难成文；你也谈，我也谈，谈来谈去都白谈”，道出了学生对作文的恐惧，作文对他们来说就是一场折磨，他们要么觉得无话可说，要么人云亦云，按图索骥。其实，现代中学生的生活是丰富多彩的，他们可以通过各种现代化的传媒和视听手段，轻而易举地拥有大量的生活信息，他们的视野之广，阅读面之宽，是过去任何时代的学生都无法比拟的，怎么会出现“无话可说”呢？关键是缺乏创新思维，不能从广博复杂的生活表象中找出生活的本质特点，即便是找出了特点，也不能从一个新颖独特的角度谈出自己的感受，所以大多数学生只好说空话，人云亦云。 相似文献
16.
唐末科场弊端丛生,"豪贵塞龙门之路,平人艺士十攻九败"的情况,注定了那些朝中无奥援、家中无厚积的文士往往久困科场.他们为求一第,或结为群体以诗名相吹嘘,以期博得主司的赏识;或奔走于权门大宅干谒请托,以求提携,因此诗坛上出现了许多与进士科密切相关的合称,如"咸通十哲"、"芳林十哲"、"九华四俊"、"三罗",成为一种颇具唐末时代特征的文学现象和社会现象.对合称的来源、含义以及诗人之间的交往等问题进行考察,有助于我们对这些诗人群体及个体的深入研究. 相似文献
17.
周蓉 《中国校外教育(理论)》2014,(31):144
体育区域是指幼儿在一定的体育活动区域内自主自愿的游戏活动。它可以打破幼儿年龄、班级界限,扩大幼儿之间的接触与交往。我们因地制宜,就开展区域性体育活动进行了一系列的研究:首先,活动环境的创设要因地制宜;其次,活动器材的提供要科学合理;再次,活动的组织形式要灵活有效。最后,让幼儿身心得到活泼健康的发展,真正体验到"快乐体育"。 相似文献
18.
近年来,艺术高考不断升温,高中学习声乐的人数也随之增多。在新形势下,更好更快地提高学生的歌唱能力成为学校声乐教学中的一个重要问题。本文就对如何提高学生歌唱能力的方法作简要介绍。 相似文献
19.
正如果一个人吃饭没有食欲,勉强把食物吞到胃里,结果只能引起恶心、呕吐,至少是消化不良,健康不佳。反之,他就会乐意接受,并且很好地消化它。同理,成功的教学也不应是强制性的,而应激发学生的兴趣。在数学教学中如何培养学习兴趣,这是每个教师关注的问题。下面本人谈一谈自己的一些认识和做法。一、关心学生,培养兴趣学生如果喜欢某个老师,也会对他所教的学科感兴趣,所以教师要用一颗赤诚的心,生活上关心体贴学生,学习上帮助 相似文献
20.
习惯是教育的结果,养成良好的习惯是行为的最高层次。习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式,它是人们头脑中建立起来的一系列条件反射,这种条件反射是在重复出现且有规律的刺激下形成的,并且在大脑中建立了稳固的神经联系,只要再接触相同的刺激,就会自然地出现相同的反应,所以说习惯是条件反射长期积累、反复强化的产物。从心理机制上看,它是一种需要,一旦形成习惯,就会变成人的一种需要,如果不这样做,就会感到很别扭。著名教育家乌申斯基说：“如果你养成好的习惯, 相似文献